Дневник работы ППС

НЕДЕЛЯ  ЗДОРОВЬЯ "ЗДОРОВОЕ ПИТАНИЕ – ЗДОРОВАЯ  НАЦИЯ".

    с 11 про 14 декабря 2023 г  в школе  проходила  неделя здоровья.  

         Были проведены  следующие мероприятий  :                    .

 Переменки здоровья. На переменах демонстрировался  видеоролик

 «Питайся правильно!».

   

Переменки  здоровья:  « Здоровье это... Как сберечь свое здоровье. Питание и здоровье.»

   

Уроки здоровья «Правильное питание-основа здорового образа жизни».

  

Урок здоровья «ВСЕ о ЗОЖ»

 

В школьной библиотеке оформлена книжная выставка «Здоровье – это здорово !».   

Обзор литературы о  ЗОЖ с обучающимися начальной школы и среднего звена.                      

На выставке представлены книги о ЗОЖ, правильном питании, режиме работы и отдыха, о лечебной физкультуре, о жизни и экологии человека, как укрепить свое здоровье. 

Оформление стенда «ЭТО  НУЖНО ЗНАТЬ !» – Тема «Все о правильном питан.

На сайте школы размещена   презентация( 12 слайдов): рекомендации для родителям.

 

14.12.2023. В школе проходило  собрание родителей обучающихся 5-11 классов.

Одна из тем собрания была «Здоровое питание – успешное образование».

Показаны видеоролики о здоровом питании школьника (рекомендации диетолога). 

ЦНК «Берегиня»

В дни осенних каникул обучающиеся из  классов  с ОВЗ ( 3е,4е,5д ) побывали в ЦНК «Берегиня» и участвовали в творческих мероприятиях: экскурсия по выставочному залу, мастер-класс по тестопластике, фольклорная игровая программа .Детям очень понравилось, есть желание посетить ЦНК еще раз. Это помогает детям развивать творческие навыки, умение работать и  общаться в коллективе.

  

  

«Путешествие в страну творчества»

      В октябре месяце в школе открылась выставка декоративно-прикладного искусства «Путешествие в  страну творчества». Выставка работает и сейчас,ее можно посетить и в дни осенних каникул. Участниками выставки является  опекаемые дети, дети с ограниченными возможностями здоровья, дети ГР и из семей ГР.                 

Работы предоставлены в различных жанрах прикладного искусства: инсталляция, фитотехника, тестопластика, выжигание, бисероплетение и пр.     Очень интересные работы, хорошего качества исполнения ! Ребята молодцы! Все участники выставки награждены дипломами за участие в выставке и подарками.

   

 «Встреча с прекрасным».

      23 марта обучающиеся 5 д и 6 г классов (ОВЗ) посетили ЦНК «Берегиня», где с удовольствием и пользой  провели свой досуг. Ребята посмотрели выставку детского творчества: «5-летию детской творческой мастерской «КИВИ» посвящается». Им была дана возможность  проявить и свои творческие способности  в мастер-классе по графике в изготовлении открытки «Грибок», с удовольствие и азартом они поучаствовали в фольклорной игровой программе «Жаворонок».

 Надеемся, что это не последняя встреча  детей с миром искусства и культуры  благодаря прекрасным педагогам ЦНК «Берегиня».

   Хочется поблагодарить родителей 5 д и 6 г классов (Мещерякову И.И., Ширшову О.Ш.) за участие и сопровождение детей на мероприятие.

   

Грусть, тоска, одиночество: давай поговорим….

Грусть - это эмоция, окрашенная отрицательно и возникающая в ситуации неудовлетворенности в какой-то из сфер жизни. Грусть не возникает не из-за чего. Всегда есть причина. Грусть является помощником, который нам сигнализирует, что пора что-то активно делать, менять. Мы редко думаем о том, для чего возникает грусть, какова ее природа. Наши мысли примерно такие: нужно просто переждать ситуацию, само пройдет через какое-то количество времени. И вместо того, чтобы принимать решение и менять ситуацию, мы оставляем все как есть, но это состояние может усугубиться впоследствии и даже перерасти в депрессивное состояние.

    В отличие от взрослой, детская депрессия многолика и умеет хорошо скрываться. К тому же не всегда ребенок может подробно и понятно описать свое эмоциональное состояние. Так депрессивное состояние у ребенка может  проявляться в виде высокой тревожности и беспокойства, различных страхов, дезадаптации в коллективе, школьной неуспеваемости, конфликтных отношений со сверстниками и взрослыми.

    Депрессия у подростков отличается своей яркостью. Гормональная перестройка всего организма, меняющаяся внешность только усугубляют и так непростое состояние. К физическим изменениям добавляются душевные переживания. Появляется ощущение своей незначительности, ущербности, ненужности. Чувство вины перед самим собой ("я ничего не могу", "у меня все плохо получается", "я не такой как все") и родителями ("от меня все беды и несчастья", "я плохая и никчемная"). Проявляться такие переживания могут в поведении, когда подросток становится вялым и безразличным или наоборот ведет себя демонстративно грубо и вызывающе. Подросток утрачивает интерес к увлечениям, которые раньше доставляли радость и удовольствие. "Убивает" время перед телевизором, "зависает" в социальных сетях, уходит в компьютерную реальность, прогуливает уроки или вообще не ходит в школу. При этом может испытывать чувство вины за отсутствие силы воли. Родители, педагоги бывают твердо убеждены, что это все лень и "дурной" характер, пытаются его перевоспитать, наказывают. И получают за свои действия сполна – грубость, резкость, враждебность. 

    Психологические занятия в школе помогают детям осознавать весь спектр своих эмоций и переживаний, научиться их обозначать, проговаривать, искать психологические защиты, открывать ресурсные возможности своего организма. 

    В течение третьей четверти с детьми младшего и старшего подросткового возраста прошел цикл занятий, направленный на работу с эмоциональным состоянием человека. Одним из таких занятий является работа с метафорическими картами, которые позволяют не только словесно проговаривать свое состояние, но и образно подкреплять и изменять свои мысли.

   

  

«Жизнь-бумеранг»

В течение третьей четверти социальными педагогами школы  Кочетковой Л.А. и Быковой Е.В. со всеми обучающимися школы были проведены классные часы, направленные на профилактику жестокого обращения друг к другу. В начальном звене Евгения Викторовна вместе с обучающимися рассуждала на тему: Кто такой современный человек? Какие действия и поступки характерны для детей младшего и среднего возраста и какая ответственность может настигнуть за то или совершенное действие. Особо в беседе уделялось внимание взаимоотношению внутри классного коллектива, между сверстниками. 

Лидия Алексеевна в беседе с обучающимися среднего и старшего возраста затронула такую тему, как поведение человека в социуме  и как наши поступки стократно к нам возвращаются. «Жизнь – бумеранг. К тому и ведется: что отдаете, то и вернется» – это фраза стала напутственными словами для всех обучающихся при выборе того или иного поведения, отношения к окружающим.

 

   

«Мой выбор – свобода от зависимости»

   Зависимое поведение – одна из форм деструктивного поведения, которая выражается в стремлении к уходу от реальности путем изменения своего психического состояния. Этот  процесс становится настолько поглощающим, что начинает управлять жизнью человека, который становится беспомощным  перед психоактивным веществом. Волевые усилия ослабевают и не дают возможности противостоять зависимости. В профилактике зависимости  главная задача взрослых сделать так, чтобы дети хотели и могли жить здоровой, осмысленной жизнью. 

   В нашей школе занятия по профилактике проводятся сотрудниками отдела учебно-поведенческой поддержки совместно с специалистами наркологического кабинета, сотрудниками ПТК «Семья» - Матвеенкова Н.Н., Манахов А.А. Работая в тесном сотрудничестве уже несколько лет, совместная деятельность  приносит свои положительные результаты.

  В течение учебного года были проведены «Уроки здоровья», направленные на профилактику зависимого поведения, во всех параллелях с 7 по 11 класс (включая классы ОВЗ). Основной целью данных занятий – предоставить человеку возможность выбора либо в пользу здорового образа жизни, либо жизни с психоактивным веществом. Дети приняли участие в «построении алкогольного ряда» и выявление причин, которые формируют у человека зависимость, а так же путем обсуждения и добавление положительных жизненных событий, разрушали алкогольный ряд и выстраивали новый жизненный путь. Данное занятие относится к социально-психологическому программированию и дает возможность понимания лично каждому человеку того, что ты ответственен за те события, которые происходят в твоей жизни, за выбор круга общения, за выбор проведения свободного времени, за выбор выхода из стрессовых ситуаций, и что самое главное, что на любом этапе своей жизни ты можешь остановиться и начать действовать по-другому.

 Еще одним из вариантов занятия, направленного на профилактику зависимого поведения было использование театрализованных форм работы. Ребятам предлагалась поиграть в семью, в которой появилось психоактивное вещество и понять, какие чувства испытывают все члены семьи, какие мысли возникают при этом, как меняется в целом семья.

    

Кибербезопасность

   

Коррекционно-развивающие занятия 

«Шаг навстречу»

  Коррекционно-развивающая программа «Шаг навстречу» ориентирована на оказание помощи и поддержки детям младшего и среднего школьного возраста, имеющим трудности в формировании познавательной, эмоциональной и личностной сферах (с особыми образовательными потребностями). Проводимые занятия в рамках программы направлены на формирование социального, личностного и интеллектуального развития обучающихся.

  Занятия в 4 классе для обучающихся с ОВЗ направлены, прежде всего, на формирование познавательной сферы обучающихся, а также развитию коммуникативных навыков, умению воспринимать инструкцию учителя, следовать по образцу, анализировать получаемый материал и использовать на практике. Занятия, в большей степени, организуются в игровой форме. Для отработки интеллектуальных навыков используются бланковые задания.

    

  Занятия в 5 классах для обучающихся с ОВЗ направлены на реализацию новой базовой потребности, характерной для детей младшего подросткового возраста – потребность в общении, важность быть услышанными, отработку умений взаимодействовать бесконфликтно с окружающими. Актуальным остаются занятия, направленные на развитие познавательных процессов более сложного порядка (памяти, внимания, мышления).

  

Занятия в 6 классах для обучающихся с ОВЗ направлены на удовлетворение потребности во взрослении, умение высказывать и отстаивать свою точку зрения, отработка коммуникативных умений и навыков. В развитие интеллектуальной сферы большое внимание уделяется формированию словесно-логического мышления.

Занятия в 7 классах для обучающихся с ОВЗ направлены на обучение коммуникации, выработка стратегий бесконфликтного общения, снижения уровня тревожности и агрессивности, повышение самооценки, формирования 

«Я-образа».

Занятия в 8 классах для обучающихся с ОВЗ направлены на расширение представлений о самом себе, определение сильных и слабых сторон личности, формирование представлений о своих склонностях, умениях, интересах, таким образом, чтобы подросток смог правильно подобрать себе будущую профессию.

  

Занятия в 9 классах для обучающихся с ОВЗ направлены на определение ресурсных сторон личности, выявление тех умений, которые будут помогать в подготовке к государственным выпускным экзаменам, отработка навыков саморегуляции и самоподдержки.

   

Психологическая поддержка обучающихся 11-го класса в период подготовки к экзаменам.

   Экзамен - это не просто проверка знаний, а проверка знаний в условиях стресса. И значит, необходимо разобраться с тем, что такое стресс и какое влияние оказывает на человека ситуация неопределенности.

   Стресс - это своего рода сигнал бедствия, который заставляет тело приготовиться «либо к бою, либо к бегству». Стресс мобилизует нас на борьбу с неожиданным препятствием.

   Научные исследования говорят о наличии двух больших групп людей, переживающих стресс. В зависимости от того, как ведут себя обучающиеся в тревожной ситуации перед предстоящими экзаменами, ребят можно разделить на две группы. Одни приходят в состоянии повышенной мобилизации, готовы отстаивать свои права на хорошую отметку, т.е. проявляют качества, аналогичные злости, азарту, помогающей выиграть. Другие суетливо теряются, эти ребята заранее предчувствуют поражение.

    Ситуация экзамена, непростая сама по себе, усложняется еще и тем, что обычно человек, сдающий экзамен, тревожится, беспокоится, переживает. Сильное волнение и беспокойство мешают сосредоточиться, снижают внимательность. Но это состояние вполне поддается сознательному регулированию. Существуют психологические способы справиться с тревогой в ситуации экзамена, и одним из таких способов является арт-терапевтические техники, которые способствуют:

- обучению учащихся способам релаксации и снятию эмоционального и физического напряжения;

-обучению способам волевой мобилизации и поддержания рабочего самочувствия в ходе подготовки к экзаменам,

- актуализацию внутренних ресурсов, формированию уверенности в своих силах,

- развитию творческого потенциала,

- осознанию учащимися своих сильных сторон,

- интеграцию эмоциональных, поведенческих, познавательных компонентов личности,

- снижению уровня тревожности у учащихся в подготовки к предстоящим экзаменам.

  

Совет профилактики.

  Работа Совета профилактики в школе является неотъемлемой частью  профилактики девиантного и асоциального поведения, безнадзорности и правонарушений среди обучающихся, формирование законопослушного поведения.

   Основными задачами Совета являются: 

 – организация регулярной работы по выполнению Федерального закона «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»,

– выявление и пресечение случаев вовлечения несовершеннолетних в преступную или антиобщественную деятельность; 

 – выявление и устранение причин и условий безнадзорности несовершеннолетних, совершению ими правонарушений;  

– обеспечение механизма взаимодействия педагогического коллектива с правоохранительными органами, представителями ОДН по вопросам профилактики безнадзорности и правонарушений, защиты прав детей;  

– организация просветительской деятельности среди обучающихся и родителей (законных представителей).

Уроки доброты

«Мы в ответе за тех, кого приручили».

    Всегда, во все времена детям хотелось иметь домашних питомцев. Но не каждый человек понимает, что это большая ответственность. Домашние животные – это не игрушки, их нельзя забросить в угол или выключить. Живые существа требуют заботы и любви, их надо кормить, поить, гулять, следить за чистотой их содержания, ходить с ними к врачу. Животным нужны свои места для отдыха и сна. Заводя домашнего любимца, человек берет на себя ответственность за его здоровье и его жизнь. Воспитание домашних животных дело серьезное и трудоемкое. Как маленькие дети, животные могут не слушаться, хулиганить, требовать внимания и ласки, но те семьи, которые решаются обзавестись питомцев, получают массу положительных эмоций. 

 Вот и в МАОУСШ №6 в очередной раз пожаловала в гости замечательный питомец Неклюдовой Е.Н. собачка Бетти. Бетти подарила детям начальной школы (1-е классы) искренние эмоции восхищения от своего выступления, а так же возможность личного общения: собаку можно было погладить, поддержать за поводок, отдать команду для выполнения. Неклюдова Е.Н. рассказала детям,  как правильно заботиться о собаке, чем ее нужно кормить,  сколько внимание и сил требуется домашнему питомцу от своего хозяина, чтобы получить хороший результат тренировок.

   

Занятия с 1-ми классами

«Психологическая азбука»

   Занятия по «Психологической азбуке» для обучающихся 1-х классов создана на основе федерального компонента государственного стандарта начального общего образования. На данных занятиях педагог-психолог старается помочь детям быстрее и по возможности безболезненно адаптироваться к школьным условиям; обучить методам и приемам познания себя; познакомить детей с понятиями «чувства» и «эмоции»; научить детей осознавать и называть собственные переживания; помочь осознать свои способности; ориентировать детей на развитие творческих способностей и воображения. Кроме того, на всех занятиях уделяется большое внимание развитие коммуникативных умений и навыков.

   

«Твой выбор-твоя жизнь»

23.11. 22 в МАОУ СШ 6 проходили мероприятия, посвященные Единому  дню профилактики «Твой выбор-твоя жизнь». В это день вся школа была привлечена к различным мероприятиям, направленными на формирование здорового образа жизни и профилактики зависимого поведения. 

 

1-4 классы

Учителя физической культуры с привлечением обучающихся 10 кадетского класса провели спортивное мероприятие «Веселые старты». Самые лучшие были отмечены школьными грамотами.

Учителя начальной школы через игровые презентации, рисунки, активные игры рассуждали с детьми про здоровье, как можно его сохранять и приумножать, так же обсуждали, что влияет на наше здоровье.

(фото отдельно)

 

5-11 классы

 проведение классных часов в теме профилактика зависимого поведения и формирование здорового образа жизни:

5-е классы – Классный час в форме интерактивного занятия «Мои ценности»

На данном занятии детям предлагалось из всего огромного выбора ценностей для человека (материальных, людей, качеств и т.д.) выбрать 6 более значимых и проранжировать их. Далее в обсуждении детям предлагалось поделиться своими мыслями, чувствами, что если вдруг ценности из их жизни будут уходить: сначала 6 ценность, потом 5ценность, потом 4 ценность. Данное занятие направлено на осознавание детьми того, что в жизни надо больше ценить людей вокруг себя, свои ресурсы, нежели материальные ценности.

 (фото)

6- е классы – Классный час в форме психологической игры «Здравствуйте»

Психолого-педагогическая игра «Здравствуйте» направлена на обучение детьми правильной коммуникации: говорит один, слушаем не перебивая, не осуждаем говорящего. У каждого есть право высказаться в свое время. Говорим только от своего лица и из своего опыта. Детям предлагалось порассуждать над следующими вопросами: что я думаю, что я чувствую когда общаюсь со взрослыми, когда меня ругают, когда одноклассники меня не принимают, когда остаюсь один, когда предлагают попробовать психоактивное вещество, когда нет сил преодолеть трудности и т.д. 

7-е классы  Классный час в форме психологической игры «На что потратить жизнь»

Данный классный час позволяет детям посмотреть насколько они разумно тратят свои ресурсы, что часто выбор человека происходит либо не подумав, либо под влиянием другого человека, в итоге оказывается, что человек остается без того, что ему действительно важно и необходимо.  

  

8-е классы – Просмотр и обсуждение социального ролика «Урок трезвости»

Детям предлагалось посмотреть видеоролик и написать свои отзывы о просмотренном: какие мысли возникли, когда я смотрел ролик, с какими чувствами я столкнулся при просмотре, что сюжет в данном ролике хочет донести до подростков.

  

9-е классы – Классный час в форме диспута «Мое здоровье в моих руках»

Обучающимся предлагалось порассуждать на тему «Здоровья», что такое здоровье, как аспекты здоровья можно выделить (физическое здоровья, эмоциональное, интеллектуальное, семейное и т.д.) А что произойдет с различными аспектами здоровья, если в жизни человека появляется психоактивное вещество, как оно повлияет.

    

10-й класс–  интерактивное занятие с участием сотрудников ОУПП «Построение алкогольного ряда»

Данное занятие позволяет детям отследить весь путь формирования зависимости, провести аналогию со своей жизнью и понять, что у тебя есть, что тебя либо защищает, что подталкивает к выбору психоактивного вещества. 

11-й класс – Круглый стол с участием психолога Кстовского ЦРБ Наркологического отделения Монахова А.А. «Твой выбор-твоя жизнь».

Детям предлагалось порассуждать на тему своего будущего, поделиться кто как видит свою жизнь после школы, обозначить планы, перспективы и после этого детям задавался вопрос: Что может произойти с планами, если в твоей жизни появилось ПАВ, при каких обстоятельствах может появиться ПАВ, какие есть ресурсы защиты от него, к кому я могу обратиться за помощью. 

(Фото)

Материалы для классных часов разрабатывали сотрудники ОУПП каждому классному руководителю 5-11 кл)

 

Беседы сотрудника ОДН ОУПП И ПДН Пантюшиной О.А. с обучающимися 6-8 классов,  индивидуальные беседы с обучающимися состоящими на учете в ОДН, ВШУ.

  

Обучающиеся 1-4 классов приняли участие в фотовыставке «Я за здоровый образ жизни»

   

Обучающиеся 5-8 кл приняли участие в конкурсе плакатов в теме дня профилактики «Твой выбор – твоя жизнь»

  

Традиционным в день профилактики является участие обучающихся в акциях, проводимых сотрудниками отдела учебно-поведенческой поддержки. 

Акция на 1 этаже «Что я готов отдать в пользу ЗОЖ» (интерактивный опрос)

   

Акция на 3 этаже «Я умею лучше всех…» (свою силу покажи и конфетку получи). Обучающиеся с большим удовольствием демонстрировали свою физическую подготовленность, взамен получали сладкое поощрение.

    

Занятия по программе «Шаг навстречу»

   Занятия психолога с обучающимися классов ОВЗ необходимо не только для развития и коррекции познавательной сферы, но и для формирования позитивной собственной самооценки, формирование адекватного мира эмоций и чувств, умения совладать со своими переживаниями, адекватно их предъявлять окружающим. Для этого организуется серия занятий в комнате психологической разгрузки, где детям предоставляется возможность безопасного проявления себя и узнавания нового.

    

«Осторожно, лед».

С 21.11.22 по 25.11.22 в МАОУ «СШ№6 с кадетскими классами» сотрудником ОУПП Быковой Е.В. были проведены классные часы с обучающимися начальной школы и 5-х классов на тему: «Осторожно, лед», данные профилактические занятия были направлены  на обучение детей  правилам безопасного поведения на водных объектах в осенне-зимний период.

    

Родительское собрание «Адаптация пятиклассников»

   16.11.22 года в МАОУ «СШ №6 с кадетскими классами» зам директора по УР Копейкина А.В. совместно с сотрудниками ОУПП Чичковой Т.В. и Матвеенковой Н.Н. проводили родительское собрание в параллели 5-х классов по теме «Адаптация пятиклассников, признаки дезадаптивного поведения, роль родителей в преодолении сложностей в школе».

 На родительском собрании Чичкова Т.В. в свое докладе рассказала родителям о том, с какими сложностями пятиклассники сталкиваются при переходе из начального звена в среднее, какие новообразования возраста должны помочь справиться с возрастающей учебной нагрузкой, какие признаки дезадаптации в поведении, в самочувствии, во внешнем виде должны насторожить родителей. Кроме того, родителям были обозначены результаты психологического тестирования уровня тревожности, которые на сегодняшний момент вызывают настороженность у сотрудников ППС.

Матвеенкова Н.Н семейный психотерапевт, рассказала  родителям о необходимости активного участия семьи в жизни младших подростков, о роли активного слушания, важности совместной деятельности и искреннего участия в жизни ребенка. Наталья Николаевна затронула тему «отрицательной любви», когда родители через крик, обиды, наказания, лишения и запреты пытаются доказать детям, что они их любят, но в итоге получают усиление негативного детского поведения, потому что отрицательные накопленные эмоции детей через негативные реакции родителей дают усиление дезадаптивных форм детского поведения.

   Хочется отметить, что собрание проходило в теплой, доброжелательной обстановке, искреннего участия родителей и положительной обратной связью.

    

Родительское собрание «Профилактика зависимого поведения»

11.11.2022 начальником отдела учебно-поведенческой поддержки Чичковой Т.В. было организовано родительское собрание для параллелей 7-8 классов с приглашением межведомственных специалистов ГБУЗ «Кстовская ЦРБ» наркологическое отделение Манахова А.А., а так же врача-психиатра, семейного психотерапевта Матвеенковой Н.Н. Сотрудник ОУПП Махова В.Н. рассказала родителям о подростковых особенностях данного возраста, об изменениях, которые происходят с детьми и в физическом, и эмоциональном, и психологическом плане. Матвеенкова Н.Н. постаралась рассказать родителям о том, как важна их поддержка для более спокойного проживания данного возраста, что такое контакт с подростком, почему важно поддерживать «чувство взрослости» детей, ненавязчиво давать правильные установки поведения в социуме. Манахов А.А. в своем выступлении затронул такую важную тему, как формирование алкогольных программ внутри семьи с самого малого возраста и как отношение родителей с ПАВ влияет на формирование детских установок на будущее. Родительское собрание прошло в обстановке живого интереса к данной теме, родители активно задавали вопросы присутствующим специалистам. Кроме того, зам директора Гуляева Т.Н. выступила с вопросом о том, что большое негативное влияние на подростков оказывают социальные сети, в которых дети позволяют себя вести нецензурным образом, ругаться матом, выставлять демонстративные фото, призывая тем самым родителей к контролю за гаджитами детей, их свободному времяпрепровождению. 

   

 ОСЕННИЕ  КАНИКУЛЫ  С ПОЛЬЗОЙ.

     В дни осенних каникул сотрудники ОУПП организовали для обучающихся «Группы риска», детей семей «группы риска», детей, состоящих на различного рода профилактических учетов следующие мероприятия, позволяющие не только с пользой провести свободное время, но и узнать что-то новое, получить навыки работы над собой в совместных занятиях  с психологом, культурно обогатиться, посещая ЦНК «Берегиня».

31.10.2022. с 11-13 часов  для  обучающихся 5-8 классов состоялась «Детская научная лаборатория с элементами робототехники».

    В программе входили  вводные занятия в науку, ознакомление с лабораторией, основными принципами робототехники. Дети получили массу положительных впечатлений об услышанном и увиденном.

    

1.11.2022 в 12 часов было организовано интерактивное психологическое занятие с обучающимися 5-6 классов «Давай дружить». На занятии ребятам предлагалось обучиться приемам бесконфликтного общения, коммуникативным навыкам, а также оказание взаимоподдержки и взаимопомощи. В коллективной деятельности ребята вместе создавали «Человека-дружбы», через игровые упражнения отрабатывали навыки принятия чужого мнения, высказывания своих идей. Данное мероприятие прошло в дружеской и позитивной атмосфере.

     

03.11.2022. в 12.00 для обучающихся начальной школы состоялась экскурсия в ЦНК «БЕРЕГИНЯ».

В данной программе  ребята посетили экскурсию, расположенную  в выставочном зале, приняли участие в мастер-классах по прикладному творчеству, с удовольствием поучаствовали в развлекательно-игровой программе «Осенний калейдоскоп».

  

3.11 2022 года для обучающихся 7-8 классов было организовано интерактивное психологическое занятие «Мои ценности». В ходе занятия ребятам предлагалось познакомиться с миром ценностей каждого человека, выстроить иерархию своих ценностей. Совместная деятельность настолько объединяет детей-подростков, что даже после занятия они не спешат расходиться и с позитивом обсуждают планы на будущее. 

    

Родительское собрание «Адаптация первоклассников»

    26 октября 2022 года зам директором Копейкиной А.В. совместно с сотрудниками отдела психолого-педагогической поддержки участников образовательных отношений было организовано собрание для родителей первоклассников. Сотрудники отдела Чичкова Т.В. и Махова В.Н. постарались озвучить такие вопросы как: психологические особенности возраста первоклассников, обозначены трудности, с которыми ребята сталкиваются в обучении, особенности адаптации и признаки дезадаптивного поведения в школе, роли родителей в профилактике дезадаптивных проявлений. Кроме того, родителям было предложено в индивидуальном порядке при желании узнать результаты стартовой диагностики своего ребенка, которая завершена в полном объеме со всеми  классами и получить рекомендации по выстраиванию систематической помощи для более успешной адаптации к обучению в первом классе.

   

«РУКОТВОРНЫЕ ЧУДЕСА»

   С 17.10.22 по 07.11.22 под руководством социального педагога школы Кочетковой Л.А. организовывалась выставка декоративно - прикладного творчества, которая ежегодно проходит в нашей школе. В этот раз в ней приняли участие 27 обучающихся, в т.ч. дети с ограниченными возможностями здоровья, опекаемые дети.           В данной выставке были представлены прекрасные работы в различных видах декоративно-прикладного творчества: фитотехника, пластилинопластика, бисер, вязание, инсталляция, тестопластика. В очередной раз ребята порадовали нас своими  рукотворным чудесами, высоким качеством исполнения работ. Смотришь на это чудо, восхищаешься, как будто в сказке побывал.

      Хочется отметить наших постоянных участников выставок. Это: Палавины Лидия и Иван, Игнатьева Дарья, Семенова Екатерина, Лапигин Даниил, Сборнов Илья ,Сухов Егор, Разживин Артем, Комарова Полина, Баранова Вера, Грахов Саша, Митюшкина Даша, Аверьянова Лиза.            Еще раз убеждаешься в том, сколько у нас талантливых детей. Такие рукотворные чудеса  могут творить только люди с добрым сердцем. Пожелаем нашим юным мастерам  дальнейших творческих успехов.

Всем участникам выставки были вручены дипломы и подарки.

    

 

 

Ежегодно в октябре месяце в образовательных организациях Нижегородской области проводится социально-психологическое тестирование (СПТ), которое направлено на раннее выявление оценки степени риска вовлечения подростков в зависимое поведение.

  Тестирование осуществляется в соответствии с приказом министра образования, науки и молодежной политики Нижегородской области «О проведении социально-психологического тестирования обучающихся в общеобразовательных организациях в Нижегородской области, государственных профессиональных организациях и образовательных организациях высшего образования», приказами руководителей органов местного самоуправления муниципальных образований Нижегородской области, осуществляющих управление в сфере образования, приказами руководителей образовательных организаций.

    Методика проведения данного тестирования рекомендована письмом Министерства образования и науки РФ от 22 декабря 2015 г. N 07-4351 «О направлении методического комплекса для проведения социально-психологического тестирования».

    Тестированию подлежат обучающиеся общеобразовательных организаций, профессиональных образовательных организаций и образовательных организаций высшего образования в возрасте от 13 лет и старше.

    Тестирование проводится конфиденциально при наличии информированного согласия в письменной форме обучающихся, достигших возраста пятнадцати лет, либо информированного согласия в письменной форме одного из родителей (законного представителя) обучающихся, не достигших возраста пятнадцати лет.

   Практическим результатом тестирования является выявление психологических факторов риска возможного вовлечения в зависимое поведение, связанные с дефицитом ресурсов психологической устойчивости личности, которое позволяет спланировать систему профилактической работы в ОО. 

    Уважаемые родители! СПТ носит, прежде всего, профилактический характер, не предполагает постановки какого-либо диагноза Вашему ребенку. Задача тестирования – выявить у детей личностные (поведенческие, психологические) особенности, которые при определенных обстоятельствах  могут стать значимыми факторами формирования отклоняющегося поведения или риска употребления ПАВ.

   Акцентируем Ваше внимание, что социально-психологическое тестирование является  добровольными, конфиденциальным.

Каждый родитель имеет право на  получение информации о результатах тестирования своего ребенка. Свои результаты (конфиденциально) подросток или родитель ребенка могут обсудить вместе со школьным психологом.

Уважаемые родители! Мы предлагаем Вам включиться в работу по ранней профилактике вовлечения подростков в употребление ПАВ и просим Вас дать согласие на участие Ваших детей в СПТ.

Учитель - славлю имя твоё!

   Накануне международного праздника Дня Учителя сотрудниками психологической службой школы была проведена традиционная акция «Переменки доброты». На четырех организованных стендах школы обучающимся школы давалась возможность оставить свое послание учителям в следующих направлениях: написать благодарность от чистого сердца, поздравления учителям, собрать образ идеального учителя и высказать признания учителям. Особенно хочется отметить, что и сами педагоги школы активно принимали участие в данном мероприятии.

    

   

Профилактика употребления психоактивных веществ «Скажи «Нет!» зависимости».

В нашей школе большое внимание уделяется мероприятиям, связанным с первичной профилактикой употребления психоактивных веществ, профилактикой аддиктивного поведения через формирование здорового образа жизни и повышение ценности «здоровья». На данных занятиях дети обучаются навыкам ответственного отношения к своей жизни, получают развернутую информацию о действии психоактивных веществ на все аспекты здоровья человека, обучаются приемам эффективного отказа от употребления, умениям сказать «Нет!». Работа в этом направлении проводится совместно со специалистом ПТК «Семья» Монаховым А.А., взаимодействие с которым началось в конце прошлого учебного года, продолжилось в рамках работы летних пришкольных лагерей и успешно включилось в работу этого учебного года. Первичная профилактика проводится в групповых занятиях и направлена на большой охват обучающихся школы с 7 по 11 класс.

   Для обучающихся, состоящих на различного рода профилактических учетах, проводятся занятия по программе «Точка роста», и направлена на осознание совершенного поступка. На занятиях детям дается возможность более осознанно планировать свое поведение на будущее, в сопровождении взрослого научиться видеть последствия своих действий. 

  Занятия проводятся в интерактивной форме, которая позволяет активно включать детей в процесс обсуждения заявленной тематики.

   

Уроки безопасности на дороге.

 Традиционно в первой половине сентября в школе проходят  уроки безопасности «Правила дорожные знать каждому положено!» С первоклассниками нашей школы в игровой форме были проведены занятия инспектором ГИБДД Захряпиной Натальей Викторовной.  Ребятам давалась возможность в интерактивной форме узнать о правилах поведения на дороге, пешеходных переходах, тем самым сформировать ответственное поведение за свою жизнь и здоровье. После проведенного занятия все первоклассники получили «светоотражатели» в подарок от инспектора.

   

Осторожно! Дорога!

   Накануне летних каникул на беседу к обучающимся 1-х классов в количестве 110 обучающихся приходила сотрудник ГИБДД Захряпина Н.В. Наталья Викторовна побеседовала с детьми о правилах дорожного движения, на практике показала, как правильно переходить дорогу, чтобы избежать дорожно-транспортных происшествий. Главной идеей беседы было то, что ребятам необходимо быть предельно внимательными на пешеходных переходах, а так же особенно внимательными и осторожными, когда они катаются на велосипедах, самокатах, роликах вблизи автодороги.  По доброй традиции, Захряапина Н.В. подарила всем обучающимся светоотражатели и подробно рассказала для чего они нужны, как ими пользоваться. 

  

Релаксация в сенсорной комнате

Большим подспорьем в работе школьного психолога с обучающимися как младшего, так и среднего, старшего звена является использование ресурсов сенсорной комнаты, которая помогает создавать более комфортную обстановку для проведения занятий на отработку релаксационных техник. Психологические занятия в сенсорной комнате помогают снимать мышечное и психоэмоциональное напряжение, активизировать функции центральной нервной системы. Она создает ощущение безопасности и защищенности, сохраняет положительный эмоциональный фон, снижает беспокойство и агрессивность, снимает нервное возбуждение и тревожность, активизирует мозговую деятельность. Обучение релаксационным техникам помогает обучающимся снизить эмоциональные нагрузки, скопившиеся в течение учебного дня и сохранять положительное отношение к школе.

   

Стрессу «НЕТ»!

В течение последних десятилетий проблема сохранения психического здоровья педагога в образовательном учреждении стала особенно острой. Одной из таких проблем является эмоциональное выгорание. Эмоциональном выгорание  развивается на фоне хронического стресса и приводит к истощению эмоционально-энергетических и личностных ресурсов педагога, возникших в результате внутреннего накапливания отрицательных эмоций без соответствующей «разрядки» или «освобождения» от них. На развитие синдрома эмоционального выгорания оказывают многие факторы. К ним можно отнести специфику профессиональной педагогической деятельности, характеризующейся высокой эмоциональной загруженностью. Необходимость сопереживания, сочувствия, нравственная и моральная ответственность за жизнь и здоровье вверенных педагогу детей, способствуют возникновению неблагоприятных эмоциональных состояний и формированию защитного поведения.

Психолого-педагогической службой школы в течение всего учебного года с педагогами проводились занятия, направленные на поиск ресурсного состояния, отработку негативных эмоций и высвобождения их, поиск путей самоподдержки и саморегуляции. Заключительными занятиями в этом году были занятия направленные на расширение границ своего жизненного пространства, с переключения внимания с точки проблемы на то, что окружает человека и дает ему силы, опору и поддержку. На занятиях использовались тренинговые занятия, метафорические карты, арт-терапевтические техники.

  

«Когда кисточка может быть волшебной…»

  Детский возраст - это такой период в жизни человека, когда даже самые незначительные отрицательные переживания могут стать серьезным травмирующим фактором, но детская психика очень пластична и правильно подобранные упражнения, адекватное отношение окружающих к ситуации может помочь справиться с психологическим дискомфортом.

  Наш внутренний мир наполнен образами и представлениями, которые не оставляют нас равнодушными, волнуют и задевают, через которые происходит эмоциональное общение между людьми. Арт-терапия – это направление, использующее художественное творчество, "лечение искусством". Одной из важнейших задач арт-терапии является восстановление нарушенных связей между чувствами и разумом, развитие целостной личности.  Дети на таких занятиях активно проявляют то, что у них накопилось долгое время.  Их не учат рисовать, брать "нужную" краску, вырисовывать по образцу, им дают возможность создавать уникальное личное произведение. Арт-терапевтические занятия помогают детям выражать свои мысли, чувства, настроения в процессе творчества.

Работа выстраивается таким образом, что личность и характер ребенка не обсуждаются, его не сравнивают с другими детьми, в общении не применяются негативные оценочные суждения. Дети могут делать то, что в обычной жизни строго запрещено, либо не принято, и они позволяют себе расслабиться, дети становятся спокойнее.

  Уже сам процесс рисования выполняет профилактическую и терапевтическую функции, приводя в баланс внутреннее состояние физических, психических и эмоциональных качеств. В процессе арт-терапевтической работы развиваются коммуникативные навыки ребёнка, способность к сотрудничеству со сверстниками. Помимо всего прочего, арт-терапия – прекрасный способ безболезненно для других выразить свои эмоции и чувства.

     

     

Областной форум педагогов-руководителей служб школьной медиации (примирения)

   14.04.22 года на базе ГБУДО НО «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» г. Нижнего Новгорода  состоялся второй областной форум педагогов-руководителей служб школьной медиации (примирения),  в котором приняли участие педагоги-психологи психолого-педагогической службы нашей школы Чичкова Татьяна Викторовна и Махова Вероника Николаевна. 

   В данном форуме принимали участие: Маргарита Валерьевна Ушакова, уполномоченный по правам ребенка в Нижегородской области, Елена Викторовна Перенкова заместитель министра образования, науки и молодежной политики Нижегородской области, Татьяна Николаевна  Шиголина, директор ГБУДО НО «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи», кандидат психологических наук, Елена Сергеевна Благова, директор АНО НО «Социальный центр юридической и психологической помощи «Нижегородка».

   Мероприятие было разделено на два. Первое - это пленарное заседание, на котором приветственное слово предоставлялось приглашенным гостям, и второй этап – это практическая работа на трех площадках. 

Площадка 1. Медиативный инструментарий педагога в решении школьных конфликтов, модератор площадки – Неверова Лариса Валерьевна. Заместитель директора ГБДУДОНО ЦППМПС.

Площадка 2. Медиация как способ развития коммуникативных навыков подростков, модератор площадки - Савкина Елена Петровна, методист ГБДУДОНО ЦППМПС.

Площадка 3. Конфликтологическая компетентность педагога как фактор безопасности школьной среды, модератор площадки - Мавлеева Екатерина Александровна, старший методист ГБДУДОНО ЦППМПС.

  Сотрудники ППС нашей школы принимали участие в третьей площадке, где педагогом-психологом Чичковой Татьяной Викторовной был представлен опыт работы с педагогами школы и района и озвучен доклад на тему: «Расширение понятие «конфликты» и способы решения конфликтных ситуаций с использованием метафорических карт». Тема «конфликтов» очень актуальна для педагогов, так как они постоянно находятся во взаимодействии с другими участниками образовательных отношений. А метафорическая карта – это такой удивительный инструмент работы педагога-психолога, который позволяет через образы расширить свое представление о конфликте и дать возможность более подробно осознать свой внутренний мир, визуализировать и вербализировать свои переживания, в конструктивной форме научиться проговаривать свои эмоции и чувства, и по-новому подходить к решению конфликтных ситуаций. С метафорическими картами впервые мы познакомились в г. Москве в издательском центре «Генезис», где прошли полный курс обучения по программе: «Метафорические карты: возможности и сферы применения в работе и в жизни». Данная тема вызвала большой отклик и интерес у присутствующих педагогов форума. За активное участие в форуме Чичкова Татьяна Викторовна получила благодарность от директора ГБУДО НО ЦППМПС Шиголиной Татьяны Николаевны.

    Очень интересным показался опыт работы Скотниковой Анастасии Александровны, педагога-психолога ГКОУ «Школа-интернат для глухих детей» г. Нижний Новгород, с темой выступления «Русский жестовый язык в профилактике конфликтов в школьной среде».

   Кроме докладов, на форуме были показаны мастер-классы, в которых присутствующие педагоги принимали активное участие и делились обратной связью и впечатлениями.  

• Практический семинар с педагогами школы по теме: «Расширение понятия «конфликты» и способы решения конфликтных ситуаций с использованием метафорических карт»

   

    

Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся, в период подготовки к государственной итоговой аттестации.

  Для обучающихся 9-11 классов в течение года проводится цикл занятий, направленный на эмоциональную поддержку в период подготовки к экзаменам. На занятиях обучающимся дается возможность в творческой форме выразить накопившиеся эмоциональные зажимы и получить максимальную поддержку в психологическом плане, а так же увидеть то ресурсное состояние, которое может помочь в преодолении тревожных симптомов.

  

   

Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся в период весенних каникул

    В период весенних каникул сотрудниками психолого-педагогической службы были проведены следующие мероприятия с обучающимися «группы риска», с детьми семей «группы риска», с обучающими состоящими на различные рода профилактических учетах, с детьми, входящими в группу психолого-педагогического сопровождения. 

   30.04.22 года в школе был организован круглый стол по теме «Познай себя». Данное мероприятие было направлено на профилактику асоциального поведения, снижения агрессивных форм поведения, умения прислушиваться к себе, осознавать цели и ценности жизни. На занятии обучающимся предлагалось посмотреть на себя с различных сторон, найти сильные стороны и осознать свои слабые стороны. Детям очень понравилась работа с визуальными представлениями  своих качеств, успехов на будущее, увлечений и достижений.

   1.04.22 года  дети были приглашены в ЦНК «Берегиня»  на познавательно-развлекательную программу «Сильный смелый, творчески умелый». В данную программу входило: 

1. Экскурсия по выставке «Новый взгляд»;

2. Мастер-класс по декоративно-прикладному искусству;

3.Игровая конкурсная программа.

   Посещение ЦНК «Берегини» оставило много положительных впечатлений у детей и возникло желание заниматься творческими делами.

   

    

Реализация договора сотрудничества.

  В марте 2022 года МАОУ«СШ №6 с кадетскими классами» и МАОУ «Новоликеевская СШ» был составлен договор о совместной образовательной деятельности в целях оказания помощи  в диагностики обучающихся 4-х классов Новоликеевской школы на предмет готовности к переходу к среднему звену и 23.03.2022 года в МАОУ «Новоликеевская СШ» сотрудниками ППС  МАОУ «СШ №6 с кадетскими классами» Чичковой Татьяной Викторовной, Матвеенковой Натальей Николаевной и Маховой Вероникой Николаевной был проведен практический семинар на тему «Профилактика эмоционального выгорания и поиск ресурсного состояния педагога». На мероприятии присутствовал сотрудник ИМЦ Департамента образования - Голунова Т.В.  Семинар состоялся в рамках функционирующего при школе №6 МРЦ по направлению "Организация коррекционной работы и психолого - педагогического сопровождений участников образовательных отношений". В данном семинаре приняли участие 22 педагога. Занятие проходило в интерактивной форме, которое позволило не только получить информацию от ведущих, но и высказать свое мнение  участникам по актуальному вопросу. Педагоги активно рассуждали о том, что такое эмоциональное выгорание, что приводит к данному состоянию, какие эмоции накапливаются в работе педагога с обучающимися школы, с родителями. Затем педагогам была предоставлена возможность поработать в творческом ключе со своим эмоциональным состоянием,  используя арт-терапевтические техники, и найти те ресурсы, на которые человек может опереться. В конце занятия педагогам давалась возможность получить поддержку от коллег, работающих вместе с ними. Творческие работы, созданные педагогами,  каждый забрал с собой, как инструмент выхода из кризисных эмоциональных состояний. 

   

 «Уроки здоровья»

   В среднем звене в течение учебного года социальным педагогом проводятся профилактические занятия, направленные на формирование здорового образа жизни – «Уроки здоровья». За последний месяц такие уроки были проведены в 6г, 5а, 6в классе и были направлены на профилактику употребления психоактивных веществ и формирование установок на здоровый образ жизни. Совместно с классными руководителями данных классов – Таревой А.В., Волковой О.А Лидия Алексеевна постаралась донести до обучающихся необходимость ведения здорового образа жизни, преимуществ выбора увлечений над пробами психоактивных веществ. На данных занятиях детям дается возможность порассуждать над ценностью жизни, найти ответ на вопрос – «от кого зависит мое  здоровье на будущее», расставить правильные приоритеты в выборе своих интересов.

  Для обучающихся 6г класса был проведен мастер-класс по сборке-разборке автомата старшими кадетами. Дети с удовольствием общались с кадетом 11 а класса Мухусиновой Ренатой, которая не только рассказала об устройстве автомата, но и дала возможность каждому обучающемуся самому попробовать себя в сборке-разборке.

 Для обучающихся 2 в класса было проведено занятие «Урока здоровья», направленное на сохранение эмоционального аспекта здоровья. Детям предлагалось порассуждать над положительными и отрицательными эмоциями, которые испытывают люди и соотнести их с поступками и поведением людей в различных ситуациях. Дети с интересом рассуждали над поставленным вопросом и пришли к выводу, что необходимо заботиться о своих эмоциях, уметь выражать словами негативные проявления и искать те интересы, которые приносят больше положительных эмоций.

     

Психотерапевтическая работа с глиной на коррекционных и развивающих занятиях с детьми и подростками школы.

   Глинотерапия является уникальным методом  психологической коррекции, средством невербального выражения мыслей и чувств, методом  развития творческого потенциала, переработки негативного психологического опыта и пережитых  травм, а так же, методом релаксации.

   На занятиях  при работе с глиной детям дается возможность  отреагировать разные чувства отрицательного плана: чувство раздражения, вины, сильной обиды, гнева, злости,  а при необходимости  выразить другое свое эмоциональное состояние,  а так же наглядно изобразить модель, отображающее свое ощущение  в школьной среде «Я и школа».  Глина очень терапевтичный материал и дети это сразу чувствуют.  В разных руках глина ведет себя по-разному, у кого-то становится очень пластичной и податливой, у кого-то рассыпается и тд. Здесь важен  процесс работы, а не результат. И детям это тоже нравится.

  Для подростков, находясь в творческом пространстве,  глина удовлетворяет очень важную потребность в самовыражении, так как часто конструктивно эту потребность они нигде выразить не могут.

  Все сделанные работы на занятии отражают мысли и настроение детей и позволяют диагностировать особенности в развитии (неврозы, стрессовые состояния, нарушения в развитии моторных навыков).

   На занятиях детям задаются следующие вопросы «Нравится ли тебе то, что ты сейчас делаешь с глиной? Что ты чувствуешь в этот момент? Как еще хочется поработать с глиной?» «Какие образы приходят?» «Какая сейчас глина в твоих руках?» Такая работа с глиной позволяет обучить ребенка чувствовать, осознавать и трансформировать свои переживания и может способствовать поддержанию оптимального эмоционального состояния ребенка.

   

    

Классные часы

«Уроки мужества»

В классах начальной школы  и среднего звена для детей с ограниченными  возможностями здоровья в канун праздника Дня защитника Отечества  прошли Уроки мужества.  На данных уроках с обучающимися  велся разговор о наших ветеранах в дни Великой Отечественной войны, дети участвовали в викторине, конкурсах, предложенных социальным педагогам школы - Кочетковой Лидией Алексеевной. Девочки 4,5 классов поздравили мальчиков-одноклассников с праздником, прочитали для них торжественные  поздравительные стихи. В помощь Лидии Алексеевне были приглашены кадеты  старших классов, которые провели мастер класс по сборке и разборке автомата. Дети начальной школы были с интересом вовлечены в это действие, а кадеты показали себя настоящими старшими товарищами, показывающими и рассказывающими все, чему они научились за время обучения в кадетских классах.

  

  

Уроки здоровья

Тема: « ВСЁ о ЗОЖ. Спорт и здоровье человека».

   В начальной школе социальным педагогом в течение учебного года проводятся занятия, которые обозначаются как «Уроки здоровья» и  направленны они на формирование здорового образа жизни,  а так же укреплении и сохранении всех аспектов здорового образа жизни (физического, социального, личностного и т.д.) В феврале месяце «Уроки здоровья» были посвящены теме физического здоровья и ориентировались на зимнюю олимпиаду. Занятие проходило в виде игры, на котором детям предлагалось просмотреть презентацию о зимних видах спорта, об открытии XXIY зимних Олимпийских игр в Китае, далее поучаствовать в викторине. На этом уроке с детьми велся разговор о том, что нужно делать для того, чтобы сохранить и укрепить свое физическое здоровье: правильно питаться, соблюдать режим дня, не проводить за компьютером весь день, а больше бывать на свежем воздухе, заниматься спортом. Занятие спортом - очень важный фактор укрепления здоровья  человека.  Человек, который  занимается спортом, остановится более дисциплинированным, выносливым, меньше болеет и пр.            

Самые активные участники урока были награждены памятными сувенирами.

О реализации программ психолого-педагогического сопровождения.

  В МАОУ СШ №6 разработаны несколько программ психолого-педагогического сопровождения (клуб общения «Синтон», программа для обучающихся с ОПП «Шаг навстречу»), направленных на помощь обучающимся в развитии коммуникативных навыков, обучению выхода из конфликтных ситуаций, занятия, направленные на профилактику суицидального поведения, занятия, направленные на снятия эмоционального напряжения при подготовку к итоговой аттестации (ГИА, ЕГЭ), узнавание себя, мира собственных чувств и эмоций, поиск ресурсных состояний и возможностей.  Для обучающихся с ООП  дополнительно проводятся занятия по развитию познавательных процессов, для активизации мыслительной деятельности, а так же обучению способам самоконтроля. Занятия психологом проводятся в индивидуальной форме, подгрупповой, так и с целыми классами. На занятиях  может использоваться  раздаточный материал (готовые бланки), занятия может проводиться в виде психологической игры «Здравствуйте», игры «На что потратить жизнь», часто в  психологические занятия включаются элементы тренинговых упражнений.

    

   

   

Так же цикл психологических занятий разработан с педагогами школы, направленый на поддержку эмоционального состояния, обучению эффективным способам поддержки как себя, так и обучающихся.

 

Беседа о...

24.12.21.года состоялась беседа инспектора ОДН ОМВД майором полиции Пантюшиной О.А. с обучающимися МАОУ СШ №6, состоящими на различного рода профилактических учетах, а так же с родителями из числа семей, входящих «в группу риска». В своей беседе инспектор делала акцент на том, что во время зимних каникул необходимо соблюдать меры безопасности по отношению к себе и к окружающим людям, об обязательном соблюдении комендантского часа (особенно в новогоднюю ночь), а так же предупредила родителей (законных представителей) об ответственности за несовершеннолетних.

   

«Обретая надежду»

С 3 по 10 декабря в МАОУСШ №6 проходили мероприятия, посвященные декаде инвалидов. В нашей школе к данной категории относится 11 человек. Этим ребятам предлагалось принять участие в творческой выставке «Руками сотворим мы чудо». Надо отметить, что каждый год, ребята приносят настолько удивительные поделки, сделанные своими руками, что ими хочется особо гордиться и верить, что каждый из них найдет свое место в жизни.  Воспитанники ЦНК «Берегиня» предоставили свои поделки для подарков обучающимся, принявшим участие в выставке. Всем участникам школьной выставки были вручены грамоты и памятные подарки.  Кроме того, в школьной библиотеке была организована выставка книг «Обретая надежду». Библиотекарь,  Татьяна Константиновна, подобрала такую литературу, в которой рассказывается о людях, которые, несмотря на все лишения жизни, на ограниченные возможности преодолевали свои барьеры и добивались намеченной цели. 

  

 

Беседа с инспектором

9.12.21 года в МАОУ СШ №6 проходила встреча обучающихся 6-7 классов с инспектором ОДН ОМВД майором полиции Пантюшиной О.А., которая проводила беседу с детьми по вопросам курения электронных сигарет, в том числе в образовательной организации, об ответственности за свое деяние, если обучающие нарушают установленные правила. Инспектор напомнила детям о комендантском часе, о том, что после 22.00 обучающиеся не имеют право находиться на улице без сопровождения взрослых. Впереди у детей длительные новогодние каникулы, Ольга Александровна пожелала детям, чтобы они прошли без происшествий, что бы все приступили к занятиям в январе месяце здоровыми и без негативных последствий своего поведения.

   

«Переменки доброты» 

  19 ноября в нашей  школе в рамках «Единого дня профилактики» проводилась ежегодная акция «Переменка доброты». Обучающимся и педагогам школы была представлена возможность выразить благодарность кому-либо (стенд с сердечками), передать дружеский привет, либо протянуть руку помощи (стенд с ладошками). Стоит отметить, что больше всего слов благодарности ребята писали своим классным руководителям, любимым педагогам. Стенд с ладошками отличался тем, что ребятам предлагалось подумать, кому они могут предложить свою помощь или через общее пожелание предложить конкретному человеку свою дружбу. В этом учебном году для ребят был организован еще один стенд, на котором  предлагалось ответить на вопрос «Что может удержать меня от употребления психоактивного вещества» тем самым выразить свою позиции в отношении употребления ПАВ. Очень много ответов детей включало в себя размышления на тему здорового образа жизни, тем, что ПАВ  может остановить развитие человека, сократить его достижения в учебе, в спорте, в творчестве. Обучающиеся 5-6 классов чаще всего на этот вопрос отвечали, что они обещали своим родителям не делать этого, давали «клятвы», что на наш взгляд, тоже является сильным стимулом отказа от первых проб ПАВ. Особо следует отметить, что педагоги школы так же прияли активное участие в данном мероприятии, оставляли свои заметки в отношении ПАВ, что вызывало дополнительный интерес у обучающихся школы.

  

   

 

 «Единый день профилактики»

  19 ноября в нашей  школе проводился Единый день профилактики, в рамках которого для обучающихся среднего и старшего звена сотрудниками отдела ППС были разработаны классные часы в темах профилактики употребления ПАВ. Для обучающихся 5-6 классов классный час был посвящен теме «Мои ценности». Ребятам предлагалось написать на 6 листках самые важные ценности, которые есть их в жизни и проранжировать по степени значимости. Затем ребятам предлагалось убрать 6 ценность и поразмышлять о том, как теперь им без этой ценности, поделиться какие мысли и чувства возникают. После обсуждения убирается 5, 4,3 ценность. После этого ребятам предлагалось пересмотреть выбор ценностей, поменять местами при необходимости. Акцент делался на том, что главные ценности - это люди, которые нас окружают. Детям понравилось высказывать свое мнение о их личных ценностях, находить похожие ценности у друг друга. Так же данный классный час проводился для обучающихся с ООП.

Для обучающихся 7-8 классов проводился классный час по игре «Здравствуйте», где ребятам предлагалось ответить на вопросы из трех категорий - «Что думаю? что чувствую? что делаю?» Вопросы были подобраны таким образом, что детям предлагалось выразить свое отношение к школе, учителям, одноклассникам, к родителям, к употреблению ПАВ. Многие классные руководители отмечали, что такая форма общения (через вопросы) помогала детям раскрываться и рассказывать о наболевших точках, что в свою очередь является не только профилактикой употребления ПАВ, но и профилактикой суицидального поведения, скулшутинга.

Для обучающихся 8-11 классов был проведен классный час в следующем формате: ребятам предлагалось посмотреть фильм «Урок трезвости», далее письменно ответить на вопросы, касающиеся впечатлений о просмотренном фильме. Вопросы были составлены таким образом, что детям предлагалось задуматься о мыслях и чувствах, которые вызывают герои фильма. Кроме того, детям предлагалось нарисовать образ ПАВ, не использую привычные шаблоны (бутылки, сигареты и тд), свое отношение к употреблению.

  

   

 

«Уроки доброты»

В нашей школе  в первом полугодии ежегодно для обучающихся  1-х классах проходят «Уроки доброты» под названием «Собака - мой ласковый и преданный друг» с участием Неклюдовой Е.Н. и ее преданного друга – собаки Бетти.   Елена Николаевна рассказывает ребятам  о своей собаке: о  ее породе, о том, как она появилась в их семье, как  за ней ухаживать, а самое главное, как проходят их тренировки.  Бетти умеет выполнять несколько цирковых трюков, от которых дети, после ее выполнения, остаются в восторге. Более 3-х лет наши гости приходят к нам в школу  и каждый раз дети радуются этим встречам, ждут их. Особенно ценны эти встречи для ребят, у которых дома отсутствуют домашние животные, детям дается возможность с ними контактировать (гладить, находиться рядом, разговаривать, давать команды), что позволяет снизить уровень социального стресса и нехватку физического контакта.

 

 

«МИР МОИХ УВЛЕЧЕНИЙ»

    В МАОУ СШ № 6 с 25 октября 2021 года  проходит выставка декоративно-прикладного искусства. Это третья по счету выставка, которая традиционно проходит в школе в осеннее время. В этом году в выставке приняли участие 35 обучающихся, в т.ч. дети с особыми образовательными потребностями, опекаемые дети,  дети ГР и дети  из семей ГР. Ребята представили свои работы  в разных творческих технологиях декоративно-прикладного искусства: фитотехника, бумагомоделирование, бисероплетение, инсталляция, пластилинопластика, выжигание по дереву, алмазная живопись и пр. Большинство обучающихся участвуют в выставке ежегодно, и каждый раз удивляют и радуют своим творчеством, новыми интересными работами.  Много добрых, теплых  отзывов о выставке оставили школьники и учителя. Хочется выразить слова благодарности участникам выставки и пожелать им дальнейших успехов в мире их  творческих увлечений.

    

    

 

Работа психолого-педагогической службы в период дистанционного обучения.

Ситуация с коронавирусом нарушила наш привычный образ жизни, планы людей, образовательных организаций. С 6 апреля обучение в нашей школе продолжилось в дистанционном режиме с использованием платформы zoom

Сотрудники нашей службы также освоили данную платформу и продолжили вести работу с обучающимися и их родителями в дистанционном формате.

Психологи Белова О.В. и Люлина Т.В продолжают вести групповые и индивидуальные коррекционно-развивающие занятия с обучающимися с ОВЗ. Еженедельно проводятся занятия с обучающимися 9,11 классов по психологической подготовке к ОГЭ, ЕГЭ. По пятницам продолжает свою работу в он-лайн формате психологическая группа «Точка опоры». По запросу проводятся индивидуальные консультации для детей и родителей.

Социальный педагог Кочеткова Л.А. контролирует выдачу сухих пайков родителям детей с ОВЗ, детям-инвалидам. Постоянно находится на связи с классными руководителями, решая возникающие проблемы с детьми и семьями группы риска. На последней учебной  неделе  планируется провести он-лайн собрание родителей обучающихся, состоящих на ВШУ с приглашением (включением) инспектора ОДН Пантюшиной О.А.

    

  

 

О Т Ч Е Т 

               по   работе гражданско-патриотического лагеря «Надежда» МБОУ СШ № 6 в июле 2021 года  (  с 05.07.2021. по 23.07.2021г.) 

    С целью обеспечения  системной профилактической деятельности по предупреждению асоциального поведения обучающихся, состоящих на различных видах профилактического учета, а также оказания поддержки обучающимся из семей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации и проживающих в асоциальных семьях, с целью развития коммуникативных, качеств личности, приобщения к общественно полезному труду, воспитания интереса к ведению здорового образа жизни и обучения навыкам самоконтроля, в соответствии с Положением об организации  общественно полезного труда в школе  с 05.07.2021г.  по 23.07.2021г была  организована работа   летнего  пришкольного гражданско-патриотического  лагеря «Надежда»   с дневным пребыванием, с бесплатным  2-х разовым горячим питанием и организованным досугом. Участниками лагеря  были 50 человек обучающихся МБОУ СШ № 6 с 11 до 15 лет, состоящих на профилактических учетах, дети из  неблагополучных, малообеспеченных, многодетных семей.  На организацию и  работу  2-й смены пришкольного лагеря «Надежда» было выделено 200  тысяч рублей. Все деньги были реализованы полностью.  В лагере были созданы все условия и возможность подросткам проявить свои творческие и организаторские  способности через приобщение к трудовой деятельности, организованному досугу на основе системного психолого-педагогического сопровождения. Все это содействовало занятости несовершеннолетних, приобретались  трудовые навыки средствами вовлечения в общественно полезную деятельность подростков в период летних каникул. 

Каждый день в лагере начинался с утренней зарядки , завтрака

  

По плану  общественно полезной трудовой  деятельности дети   выполняли следующие работы по благоустройству школы и территории школы: проводили влажную уборку стен и батарей, парт, стульев, пола в помещении  школы, влажную уборку помещения школьного музея,  сажали сосны вдоль фасада школы, ухаживали за кедрами, поливали цветники, стригли кустарник, занимались прополкой спортивных площадок,  очисткой отмостки здания школы от травы, подметали тротуары. Дети были обеспечены средствами личной гигиены (перчатками, дезинфицирующими средствами)  и необходимым инвентарем. Продолжительность трудовой деятельности не превышала 1 часа.

   

Во второй половине дня ( после обеда) были организованы спортивные мероприятия, экскурсионные поездки в г .Н.Новгород,  выезды  на водно- оздоровительные процедуры в бассейн ФОК «Волжский берег», занятия с психологом , мастер-классы и прочие мероприятия.

   Экологический  квест «Знатоки  природы». Работа по станциям. 

    

  

 После окончания  экологического квеста  прошла дегустация фиточаев

   

Беседа врача-косметолога Лапшиной М.Л.  «Проблемы кожи у подростков. Подростковая косметика». Практическое занятие по уходу за кожей лица.

     

Познавательно-показательная программа «Собака-мой ласковый и верный друг». В гостях Неклюдова Е.Н. со своей питомицей собакой Бетти, которая исполняет и цирковые номера.  

  

 Мастер-классы  с участием мастеров ЦНК «Берегиня»

    

А этот мастер-класс по рисованию  проводит  учитель ИЗО школы Якимова Г.Д.

Праздник «Семья - это то, что с тобою всегда!», посвященный празднику семьи, любви и верности. 

    

Практикум «Научные фокусы или чудеса в решете» с участием профессора Нижегородского парка развлечений «Галилео».

    

Занятия  психолога  Люлиной Т.В.

(Аутотренинг на снятие нервного напряжения).

  

Спортивный  квест «Спорт – это жизнь!». Работа по секциям.

    

    

Выставка-конкурс  рисунка « АХ, ЛЕТО-ЛЕТО!».

 Шашечный  турнир.

     

Мастер-класс по выпечке булочки домашней. Проводит зав.производством школьной столовой Назарова Е.Б.

     

Презентация о русских традициях чаепития.

   

 Очень вкусные получились булочки домашние, особенно, когда приготовлены своими руками.

Поездка в Н.Новгород. Экскурсия  по Нижегородской канатной дороге.

 

 Нижегородский  Парк Победы. Фото на память.

   

Парк  развлечений  «Экстримленд».

Покорение полосы препятствий. 

    

Закрытие  смены. Заключительный  концерт «Зажги свою звезду».

   

«Русь молодая» .Так называется песня, которую прекрасно исполнило трио мальчиков 

       

Танец «Восточная красавица».   Танцует  Ламова Надежда.

Песня «Тополиных пух» в исполнении Саввоновой В. и Марковой З.

 

Деятельность ОУПП по повышению психологической грамотности 

педагогов и родителей обучающихся.

В апреле и марте 2020 года в школе было проведено очередное занятие с учителями 5-11 классов по повышению их психологической грамотности.

На нем мы говорили о работе с девиантными обучающимися – теми, кто демонстрирует поведение, отклоняющееся от социальной нормы. Работа с таким контингентом детей часто способствует эмоциональному выгоранию педагогов, так как требует больших эмоциональных затрат, часто не  приводит к желаемому результату. На семинаре педагоги в ходе практического задания делились своими чувствами по отношению к этим детям, рисовали образы этих детей, пытались сформулировать то, что хотелось бы до них донести.

C родителями обучающихся 5 класса также было проведено занятие с элементами тренинга родительской компетенции. Разговор шел о важности развития эмоционального интеллекта, его влияния на качество жизни человека, на учебный процесс, включенность в него детей. В практической части занятия родители работали с метафорическими картами, использовали методы арт-терапии, обсуждали полученные результаты. 

  

  

 

Конкурс плакатов «Здоровый образ жизни - путь к успеху» 

(в рамках международного Проекта «Сделаем вместе»)

В начале 2020 года в Российской Федерации стартовал международный проект «Сделаем вместе!». В рамках данного проекта проводится всероссийская Акция «Здоровый образ жизни – путь к успеху!»

Задача Акции - сформировать потребность в здоровом, активном образе жизни у школьников и их родителей. Наша школа также является участником данного проекта – движения и Акции.

В связи с этим событием в марте 2020 года в школе прошел конкурс плакатов о ведении здорового образа жизни. Все классы были разделены на несколько групп, каждой группе было дано задание создать плакат на определенную тематику:

1-2 классы: соблюдение режима дня;

3-4 классы: укрепление физического здоровья;

5-6 классы: духовно- нравственное здоровье;

7-8 классы: - эмоциональное здоровье;

9-11 классы – социальное и интеллектуальное здоровье

Таким образом, должны были быть охвачены все основные аспекты здоровья. К сожалению, конкурс не удалось провести в полном объеме в связи с ситуацией с коронавирусом.

  

  

 

Деятельность сотрудников психолого- педагогической службы 

по информированию обучающихся и их родителей о прохождении 2 этапа социально- психологического тестирования.

 С цель профилактики раннего употребления психоактивных веществ в Кстовском районе уже не первый год проводится анонимное социально-психологическое тестирование обучающихся с 13 до 17 лет. Цель данного тестирования- выявление у обучающихся рисков употребления, связанных с формированием так называемой «нулевой» стадией зависимого поведения, когда, в силу различных факторов появляются психологические предпосылки к началу употребления психоактивных веществ.

В первом этапе тестирования приняли участие 218 человек.

Второй этап, предполагающий сбор биоматериала и персональную консультацию с врачом-наркологом планируется провести в апреле.

В феврале 2020 года сотрудники ОУПП вместе с врачом-наркологом Матвеенковой Н.Н. провели ряд мероприятий с обучающимися и родителями по разъяснению проведения данной процедуры:

- об анонимности и добровольности данной процедуры;

- о возможных рисках и конструктивном реагировании родителей на результаты тестирования;

- о том результатах 1 этапа тестирования и о том, на что стоит обратить внимание.

  

  

 

Общешкольное родительское собрание 

с приглашением представителей ОМВД России по Кстовскому району.

14.02.2020 в школе прошло собрание, участниками которого стали родители обучающихся с 1 по 11 класс, проживающие,в первую очередь, в микрорайоне школы. Данное мероприятие проходило по инициативе Департамента образования и предполагало отчёт представителей ОМВД России по Кстовскому району о своей работе, о деятельности участковых.

Перед родителями выступил начальник Отдела, полковник полиции –Липин Александр Александрович. Он рассказал родителям о работе нашего отделения полиции, о том, какие мероприятия профилактического характера были проведены в городе в прошедшем году и начале 2020 года.

Также на собрании выступил старший участковый Понкрашкин Александр Владимирович.

У родителей обучающихся была возможность задать вопросы представителям отделения полиции. Родители интересовались профилактическими мероприятиями по предотвращению распространения наркотических средств, решением вопроса об освещении в микрорайоне школы. Также участники собрания получили в виде раздаточного материала буклеты с именами и телефонами участковых уполномоченных.

    

 

Профориентационная работа с обучающимися 9,11 класссов.

5 декабря 2019 г. МБОУ СШ №6 встречала гостей из Института транспортных систем Нижегородского государственного технического университета им. Р.Е. Алексеева. Учащиеся 9-11 классов познакомились с заместителем директора по развитию Кириллом Олеговичем Гончаровым и директором Центра «Евротех» Александром Леонидовичем Кулагиным. 

Кирилл Олегович рассказал ребятам о студенческих проектах, рождающихся и претворяющихся в жизнь в студенческом конструкторском бюро. Первым проектом  в 2012 году стало  создание спортивного болида для студенческих соревнований в Италии «Формула Студент». Затем последовали проекты по созданию судов на солнечных батареях, снегоходов с изменяющимся углом подъема гусениц, беспилотной машины по замеру сейсмических колебаний на Сахалине, умного светофора в Нижнем Новгороде и, наконец, мультиквадрокоптера для аэро- и гео-фотосъемки с целью создания надежных карт местности. Проект умного протеза для пальца человеческой руки, сконструированный одним из студентов ИТС, получил патент на внедрение в производство, и хотя  непосредственно и не связан с машинами, но показателен в плане успешно развивающейся инженерной мысли будущих инженеров. 

Александр Леонидович Кулагин провел с ребятами мастер-класс по 3-D моделированию, продемонстрировав детали для автомашин, распечатанных на 3-D принтере, а также на глазах учащихся создав сувенирный брелок для победителя конкурса «Лучший вопрос».  Больше всех аплодировали следующему вопросу: «Интересно, что Ваши студенты создают протезы для инвалидов. Это важная и нужная работа. Но вы рассказали нам о созданных студентами спортивных машинах. Какая в этом польза?» Кирилл Олегович Гончаров ответил вопросом на вопрос: «Скажите, а можно стать хорошим инженером, если только читать учебник и ничего не делать своими руками? Можно ли стать хорошим инженером, не генерируя идеи? Можно ли стать хорошим инженером, не участвуя в реальных расчетах и не создавая реальных чертежей?» 

 20 января 2020  года представители Нижегородского института управления РАНХиГС  посетили школу № 6 г.Кстово.

Мария Вадимовна Кисельникова – начальник отдела по приему абитуриентов и работе со СМИ – рассказала девятиклассникам и десятиклассникам школы о вузе, о правилах приема, о проходных баллах и бонусах и призвала ребят приложить все усилия для того, чтобы изменить картинку в аттестате. 

Игорь Савчук – командир студенческого педагогического отряда СПО «Ювента» - поделился с учащимися своим опытом: как можно увеличить стипендию, участвуя в общественной жизни института. Кульминацией встречи стал тренинг по тайм-менеджменту, на котором Игорь дал ребятам несколько полезных методик по бережному расходованию времени и вручил призы самым активным ребятам  

  

  

 

Единый День профилактики.

28 ноября в школе был проведен Единый День профилактики употребления и распространения психоактивных веществ. В его рамках прошли два масштабных мероприятия: Практическая конференция для обучающихся 8-9 классов и их родителей, а также собрание для родителей обучающихся 6-8 классов с приглашением представителей НООО «Трезвение». 

Конференция началась с пленарной части в актовом зале, где вступили представители Наркологического отделения Кстовской ЦРБ, а также сотрудники  Кстовской Прокуратуры. Далее участники разошлись на практические занятия, которые проводили психологи и врач –психиатр, нарколог.

На вечернем собрании представители НООО «Трезвение» пытались мотивировать родителей на осознанную трезвость, заботу о своем духовном и душевном состоянии. Была дана информация о стадиях формирования зависимого поведения, роли родителей в предотвращении этого процесса.

    

    

  

Интерактивные занятия в 9,11 классах

по психолого-педагогической подготовке к ОГЭ и ЕГЭ 

Государственная итоговая аттестация – непростой период для всех участников образовательного процесса. Все испытывают напряжение, страх, тревогу по поводу результатов, самой процедуры экзамена. В нашей  школе ежегодно реализуется программа психологической подготовки к ГИА для педагогов, родителей и особенно обучающихся. На занятиях обучающиеся 9,11 классов обучаются способам осознавания и отреагирования своих чувств по поводу предстоящих экзаменов, поиску фигур поддержки. При коллективном обсуждении данных проблем снимается уникальность проблем, появляется возможность разделить свои негативные переживания со сверстниками, психологами. В течение первого полугодия было проведено по 5 занятий в каждом выпускном классе, учителям и родителям дана информация о способах создания благоприятной атмосферы в период подготовки к экзаменам.

    

 

«Уроки здоровья»

направленные на профилактику асоциального поведения, употребления ПАВ и развитие эмоционального интеллекта.

Данная форма работы с обучающимися стала в нашей школе традиционной. Так, в течение первой четверти, начале второй в школе было проведено  около 30 подобных уроков. Материал для них был подготовлен и реализован сотрудниками отдела ППС –Беловой О.В. Кочетковой Л.А, Люлиной Т.В. Также данные уроки проводились врачом- психиатром, наркологом Матвеенковой Н.Н. Дети 1-11 кл.  в интерактивной форме, с элементами тренинга знакомились с темами как:

- правильное питание

- способы сохранения физического здоровья

- социальное здоровье человека

- умение общаться и эмоциональное здоровье человека.

- чувства и их важность в профилактике зависимого поведения

- стадии формирования зависимого поведения и др.

В некоторых классах, например, в 8 а «Уроки здоровья» с участием врача-нарколога стали традицией.

    

    

    

 

Семинары в рамках работы МРЦ  по организации психолго- педагогического сопровождения участников образовательных отношений.

6 и 8 ноября 2019 года в школе были проведены семинары в рамках работы МРЦ на следующие темы:

а) « Формирование субъект- субъектных отношений в процессе педагогической деятельности как средство повышения качества образования» - для педагогов школ города и района, начинающих свою деятельность в школе.

  

б) «Психолого – педагогическое  сопровождение обучающихся, находящихся в «группе риска» по личностным особенностям. – для педагогов МБОУ Ближнеборисовской СШ

Участники семинаров в интерактивной форме под руководством начальника отдела психолого- педагогического сопровождения Беловой О.В. и врача- психиатра, нарколога Матвеенковой Н.Н. погружались в указанные выше темы, выполняли упражнения с использованием «Метафорических карт», обменивались маниями и опытом, задавали вопросы, проясняли свои страхи, бессилие в некоторых ситуациях, пытались найти опоры и поддержку в работе.

  

Собрание для родителей обучающихся 1-х классов.

12 октября 2019 года в школе было проведено собрание для родителей обучающихся 1-х классов. Перед собравшимися выступили представители администрации школы, а также сотрудники Отдела психолого- педагогического сопровождения. Родители были ознакомлены с результатами стартовой диагностики первоклассников, проведение которой позволило сориентировать учителей и родителей в плане результатов адаптации первоклассников к школьному обучению. Также родителям были даны рекомендации, какие действия можно предпринять в случае нарушения адаптации у детей, к каким специалистам обратиться. Врач - нарколог Матвеенкова Н.Н. рассказывала родителям про важность развития эмоционального интеллекта, создания атмосферы принятия, безопасности, сотрудничества дома, в семье. Важной информацией также было сообщение о возможности посещения Кстовской «Школы трезвения», как школы осознанного родительства.

   

 

Мероприятия  ОППС (октябрь 2019)

Урок нравственности.  Презентация « Об истории  кадетства » ( 5-е классы). Проводят кадеты 8 «б» класса: Набережнова Елена  и  Бойцова  Вероника. ( 07.10.19г и 10.10.19г.)

Урок доброты «Собака- мой верный и преданный друг».. В гостях Неклюдова Е.Н. со своим питомцем, собакой Бетти.  ( 1-е классы, 2-4 классы).

    

    

   

Урок доброты «Собака - мой верный и преданный друг» с обучающимися из классов  овз.

 В гостях  Неклюдова Е.Н. с собакой Бетти.  ( октябрь 2019г.)

 

Стало традицией в октябре месяце  каждого года проводить  в школе  выставку поделок декоративно-прикладного искусства обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, опекаемых детей. В этом году подключились еще и  дети ГР.

           С 17.10.2019.по 23.10.2019г.в очередной раз  в школе  открылась  выставка поделок декоративно-прикладного искусства «ТВОРЧЕСКИЙ КАЛЕЙДОСКОП» ,которую мы ждали целый год., т.к. хотелось посмотреть, чем же порадуют нас дети в  этот раз.  И порадовали!                                                                    Около  40 участников выставки ( есть те, кто участвовал в прошлой выставке «Добрых рук  творенье!»)     с 1 по 9 класс  предоставили прекрасные  работы в разнообразии творческих технологий декоративно-прикладного искусства: выжигание по дереву, работы из глины .пластилина, бисероплетение,  фитотехника , инсталляция,  вышивка, вязание, мягкая игрушка, кинзаши  и пр.) .  В прямом смысле ,  творческий калейдоскоп:  оригинальность, яркое  многоцветие, необычная выдумка  образов ,форм    радостно удивила всех. Много теплых, добрых отзывов оставили учителя, обучающиеся, гости школы. 

Замечательная выставка. Дети молодцы!   Хочется сказать большое  СПАСИБО  родителям, классным руководителям  за то ,что поддержали  детей   в их творческой деятельности.

      Все  наши мастера будут награждены грамотами за участие в выставке , а  авторам лучших работ будут вручены  Дипломы и подарками. Пожелаем  им всем хорошей учебы и дальнейших  творческих успехов .

                                                                                                      Социальный педагог школы Кочеткова Л.А.

     

    

    

    

 

Психолого- педагогическое сопровождение

подготовки к ГИА И ЕГЭ обучающихся 9,11 классов.

Выпускные экзамены для обучающихся  9,11 классов, учителей, родителей – сложная пора! В этот период практически все участники образовательных отношений охвачены непростыми чувствами: тревогой, страхом, отчаянием, злостью, грустью. А для успешной сдачи экзаменов важно, чтобы эмоциональное состояние человека было адекватным, чтобы человек умел справляться с неприятными состояниями, мешающими работать своему интеллекту. Именно на стабилизацию психо-эмоционального состояния и обучению способам его регуляции направлена программа психолого- педагогического сопровождения обучающихся 9,11 классов, их родителей. учителей в нашей школе. На практических занятиях обучающиеся  и родители, учителя  могли отреагировать свое состояние, понять, что в своих переживаниях они не одиноки, поискать фигуры поддержки, воспоминание о которых в период экзаменов может дать опору, относительное спокойствие, что несомненно важно в стрессовой, сложной  ситуации.

Родителям на собраниях давались рекомендации. как можно поддерживать детей, как важно создать дома обстановку поддержки и безопасности, чтобы ребенок чувствовал себя комфортно.

В апреле 2019 года на базе школы также было проведено районное мероприятие по психологической подготовке к ГИА выпускников, претендующих на высокие баллы, -  «100 баллов для Победы».

    

    

 

Работа с родителями обучающихся

Работа с родителями обучающихся является одним  из важнейших направлений в работе нашей школы. Осуществляется она в различных формах: беседы, индивидуальное и семейное консультирование, родительские собрания в традиционной форме и творческом ключе, тренинги родительской компетенции, привлечение к организации  и участию в совместных с детьми мероприятиях.  В марте 2019 года в школе прошло несколько родительских собраний ,которые были проедены сотрудниками  психолог- педагогической службы и специалистами, работающими с нами  на основе межведомственного взаимодействия. 

На собрание в 4б класс была приглашена Воскресенская В.В., которая в очень теплой, интересной форме рассказала родителям о том, какие «подарки» есть у человека от Бога и как ими нужно пользоваться. Речь шла о том, как мы пользуемся своим  разумом, речью, душой, волей. Как их сохраняем: в чистоте  или нет?  Как это влияет на воспитание детей. Была проведена очень важная параллель между образом жизни родителей и образом жизни детей.

Собрания в 10а и 5б классах прошли с участием врача- нарколога Матвеенковой Н..Н.С родителями в творческой форме, с использованием метафорических карт шел разговор о сложностях во взаимоотношениях с детьми, о том ,как можно эти сложности преодолевать.

В 7а классе прошло собрание по теме «Самооценка» с участием руководителя психолого- педагогической службы школы Беловой О.В. Тема собрания стала актуальной после проведения психологами диагностики на определения уровня самооценки. В результате оказалось, что у многих детей, в том числе и в этом классе, она оказалась низкой. Родителям была представлена презентация по данной теме с комментариями, разъяснениями основных понятий, зон влияния родителей на формирование адекватной самооценки у подростков.

 

«Дневник достижений» 

как новая форма работы с обучающимися, состоящими на профилактическом учете.

В начале февраля 2019 года сотрудниками ОУПП была проведен очередная проверка «Дневников достижения»  - это  новая форма работы с обучающимися, состоящими на ВШУ.  Он представляет собой тетрадь, в которой отмечаются успехи ребенка в разных сферах деятельности: в учёбе, участии в общественной жизни класса, школы, в дополнительном образовании, в помощи по дому. Записи делают родители (законные представители), классный руководитель, учителя- предметники, руководители кружков и секций, психолог, социальный педагог. Этот документ был создан для достижения следующих целей:

- включение как можно большего числа значимых взрослых в решение проблемы ребенка, создание группы совместной поддержки;

- поиск ресурсов в самом ребенке, поиск его сильных сторон, повышение самооценки;

- создание условий, мотивации для проявления ребенком своих лучших качеств, для желания исправить свои ошибки.

Качество ведения «Дневника Достижений»  учитывается при рассмотрении снятия с внутришкольного учета. Данное условии прописано в Положении о ВШУ, размещенном на сайте школы.

    

 

Акция «Переменки доброты»

6.02.19 в школе прошла уже ставшая традицией Акция «Переменки доброты». Суть ее заключалась в следующем: на переменках обучающиеся могли подойти к стендам, располагающимся на разных этажах школы, и сделать записи на специально подготовленных разноцветных стикерах. На стикерах в виде сердечек можно было написать о тех людях, кому вы благодарны и за что.На стикерах в виде следов – о тех, кто оставил теплый след в вашем сердце и почему. На стикерах в виде ладошек – о тех, кому вы хотите передать привет. Это мероприятие создало особую теплую  атмосферу в коридорах школы, прошло радостно, с высокой активностью обучающихся и даже педагогов!.

  

 

«Уроки здоровья»

Одной из  многолетних традиций нашей школы можно назвать проведение сотрудниками психолого- педагогической службы «Уроков здоровья». Поводятся они во всех классах по следующим аспектам здоровья: духовное, нравственное, эмоциональное, физическое интеллектуальное, социальное. Формы проведения также разные: это и лекции, и просмотры кинофильмов с их обсуждением, и профилактические занятия с использованием элементов тренинга, театрализации. Данная форма работы является первичной профилактикой асоциального поведения  детей и подростков. Кроме сотрудников школы эти занятия  проводят и представители других организаций. Частыми помощниками нам являются следующие специалисты: Матвеенкова Н.Н., врач-психиатр, нарколог Наркологического отделения Кстовской ЦРБ, Воскресенская В.В., руководитель Православно- просветительского центра г. Кстово,  Пантюшина О.А., инспектор ОДН МВД России по Кстовскому району, Захряпина Наталья Викторовна – инспектор по пропаганде безопасности дорожного движения ОГИБДД ОМВД России по Кстовскому району. Совместными усилиями мы стараемся способствовать сохранению и укреплению здоровья наших обучающихся.

 

Занятие в рамках МРЦ по теме «Школьный киноклуб как форма профилактики асоциального поведения» 

16.01.19 – в школе прошло интерактивное занятие для социальных педагогов и психологов школ города и района по вышеназванной теме. На семинаре сотрудники ОУПП школы делились опытом организации в школе подросткового Киноклуба как одной из форм профилактики агрессивного поведения детей и подростков. Участники семинара получили информацию об истории возникновения Клуба, о фильмах, просмотренных вместе с подростками. Также участники семинара получили посмотреть один из фильмов – «Шарик» - и обсудить его содержание.

  

 

Совет профилактики асоциального поведения с родителями тех, кто состоит на учете.

22.12.18 в школе прошло одно из заседаний Совета профилактики, где присутствовали родители обучающихся, состоящих на внутришкольном учете. Проведение подобных заседаний уже вошло в школе в традицию: родителей вышеназванных обучающихся ежегодно в обязательном порядке приглашают пред началом каникул, особенно перед новогодними праздниками, в конце учебного года. На заседаниях администрацией школы, сотрудниками ОУПП ведутся беседы об ответственности родителей за жизнь и здоровье детей во время отдыха, да и учебного процесса. Даются рекомендации о том. как организовать досуг ребенка, уберечь его от искушения попасть в опасные компании.

 

Родительское собрание в 6-8 классах (совместно с НООО «Трезвение»)

12.12.18 для родителей обучающихся 6-8 классов прошло собрание с представителями НООО «Трезвение» по теме : «Профилактика зависимого поведения». Данная форма работы с представителями вышеназванной организации стала же традицией. На собрании звучали следующие темы:

- Стадии алкогольной зависимости. (акцент делался на «нулевой» стадии, предшествующей употреблению)

- Созависимость как фактор, провоцирующий формирование зависимости;

-  Зачем нам нужны чувства? Их роль в профилактике зависимого поведения.

- Родительская трезвость как опора.

Темы, звучащие на собрании, были непросты для восприятия, так во многих семьях, к сожалению проблема зависимости существует. Но так как работа в данном направлении ведется в школе давно, большинство родителей с интересом и вниманием слушали специалистов, а после  собрания обращались за консультациями в индивидуальном порядке.

      

 

Встреча с представителем Молодёжной палаты  Земского собрания Башениным Е.А.

(просмотр профилактических фильмов о СПИДЕ)

3.12.18 в рамках проведения мероприятий ко Всемирному дню борьбы со Спидом в школе прошла беседа со старшеклассниками по вышеназванной теме. Башенин Е.А. продемонстрировала обучающимся  9-11 классов видеоролики, где говорилось о рисках заражения ВИЧ, о мерах профилактики. Далее, в виде беседы, прошло обсуждение просмотренного материала. По окончании мероприятия обучающиеся получили информационные брошюры по профилактике заражения ВИЧ.

    

 

Собрание для родителей обучающихся 1-х классов.

 28.11.18 в школе прошло собрание для родителей обучающихся 1-х классов. На собрании родителям были представлены результаты стартовой диагностики, которая отражала уровень сформированности у обучающихся следующих личностных качеств и характеристик:

- внутренняя позиция школьника;

- уровень учебной мотивации;

- нравственно – этическая ориентация;

-  уровень сформированнности регулятивных УУД

- навыки общения.

Также перед родителями выступил врач- психиатр, нарколог Матвеенкова Н.Н.с темой важности создания трезвой среды дома для ранней профилактики зависимого поведения и трудностей в обучении.

    

 

Профилактическая конференция для участников образовательных отношений совместно со специалистами  НООО «Трезвение», наркологического отделения Кстовской ЦРБ.

21.11.18 в школе в рамках работы МРЦ прошла конференция профилактической направленности для обучающихся 8-10 классов, их родителей, учителей. В рамках конференции прошли следующие занятия:

Ведущий	Название	Описание
Прошкин Н.В. – клинический психолог наркологического отделения Кстовской ЦРБ	«Интересное кино.»	Занятие для подростков, направлено на профилактику зависимого поведения через просмотр и обсуждение кинофильма.
Шарапова С.И. – клинический психолог. (Н. Новгород)	«Цветной помощник».	Занятие для подростков, направленное на работу с  конфликтной ситуацией, переживанием, напряжением в технике « Нейрографика»
Матвеенкова Н.Н.- врач-психиатр-нарколог наркологического отделения Кстовской ЦРБ	«Профилактика зависимого поведения через семейные отношения».	Занятие для взрослых, направленное на работу с семейной системой  с использованием метода сказкотерапии.
Шавшукова А.В. – психолог НООО “Трезвение”	«Я и ты.»	Занятие для подростков, направленное на развитие умения распознавать свои границы, чувствовать нарушение собственных границ и уважать чужие границы.
Белова Ольга Владимировна, начальник отдела по психолого- педаго гическому сопровождению МБОУ СШ №6	«Великий Нехочуха»	Занятие для подростков, направленное  на осознание сопротивления, которое скрывается под словом «Лень» и на выявление способов преодоления данного состояния.

  

 

Занятие в рамках МРЦ «Осознание профессиональных страхов и их преодоление»

8.11.18 в рамках работы МРЦ по направлению  «Организация коррекционной работы и психолого - педагогического сопровождения  участников  образовательных  отношений  в общеобразовательной школе» прошло занятие для молодых специалистов школ города и района. На занятии участники пытались осознать профессиональные страхи и наметить пути их преодоления. Проводила занятие врач-психиатр, нарколог Наркологического отделения Кстовской ЦРБ Матвеенкова Н.Н. Участники искренне и активно делились своими трудностями в работе, осознавали свои чувства, желания  и потребности.

 

Цикл профилактических занятий в 9,10 классах совместно с врачом- наркологом  по теме «День рождения»

В сентябре 2018 года в 9.10,11 классах  прошли интерактивные  занятия по профилактике зависимого поведения с участием врача- нарколога Матвеенковой Н.Н. На занятиях обучающиеся делали рисунки на тему «Мой День рождения», а затем отвечали на вопросы, направленные на осознание ценности своей собственной жизни, здоровья. По окончании работы на классной доске создавалась «выставка» рисунков. Обучающиеся могли посмотреть на работы друг друга, обменяться мнениями, задать вопросы ведущим

  

    

 

Встреча с представителями ОМВД России по Кстовскому району

 Нетрусовым А.Г., Вершининым В.А. в рамках проведения акции «Дети России».

14.09.18 в рамках Всероссийской акции «Дети России» для старшеклассников с 8 по 11 класс была организована встреча с представителями ОМВД России по Кстовскому району по вопросам профилактики употребления ПАВ. Беседу с обучающимися проводили заместитель начальника ОКОН Отдела МВД России по Кстовскому району, майор полиции Нетрусов А.Г. и председатель общественного совета при ОМВД Вершинин В.А.

Разговор шел об ответственности за распространение и употребление наркотических веществ, а также о последствиях их употребления.

  

 

Родительские собрания в 5,6 9-х классах

      19,25,27 апреля в школе прошли родительские собрания с участием педагога- психолога Байновой О.В. и врача- психиатра, нарколога Матвеенковой Н.Н. Проводились они по запросу классных руководителей и администрации школы. Темы, которые обсуждались с родителями были следующими:

      В 5 классах – «Конфликты среди детей в классах и роль родителей в их профилактике»

      В 6-х классах – «Аддиктивное поведение подростков и роль родителей в предотвращении подобного поведения»

      В 9-х – «Оказание помощи выпускникам 9-х классов при подготовке к ГИА»

 

    

 

Районная акция «100 баллов для Победы»

 

      20.04.18 собрались выпускники 9,11 классов, претендующие на получение высокого балла при сдаче ГИА. Их приветствовали и давали напутственные слова  директор Департамента образования Романчук В.Н, его заместитель Долгих А.Н., специалисты Департамента образования. Будущим выпускникам рассказывали о своем опыте сдачи ГИА выпускники прошлых лет, получившие высокие результаты. Психологи Байнова О.В. И Прошкин Н.В. провели занятия с элементами тренинга, направленные на снятие психологического напряжения перед экзаменами.

 

Занятия с учителями школ города и района по теме

«Профилактика кризисных состояний детей и подростков» (в рамках работы МРЦ)

      26.02.18 и 12.03.18 в школе под руководством сотрудников ОУПП прошли занятия по вышеназванной теме. Данная проблема обсуждалась в рамках реализации программы по профилактике суицидального поведения. Занятия проводились в интерактивной форме с использованием метода сказкатерапии. Для чтения и анализа была использована сказка И. Семиной «Чудовище». Учителя слушали отрывок из данной сказки, отвечали на вопросы, пытались понять состояние человека, находящегося  в кризисном состоянии, осознать свои ресурсы помощи.

 

  

 

Занятие с  учителями, работающими в 1-11 классах по теме: «Профилактика агрессивного поведения детей и подростков»

      29.01.18 сотрудниками ОУПП совместно с врачом-психиатром Матвеенковой Н.Н. было проведено занятие по вышеназванной теме. Необходимость в обсуждении данной темы возникала в связи с трагическими событиями, произошедшими в стране:  совершение нападений на школы учениками с применением огнестрельного оружия. На занятии учителям был предложен нетрадиционный взгляд на агрессию как на активность, направленную на изменения. При рассмотрении агрессии под таким углом понятнее становятся мотивы действий подростков  людей в целом, а также формы профилактики данных состояний. На занятии учителя под руководством психологов пришли к выводу, что агрессия – это «язык» на котором разговаривает ребенок и важно вовремя понять, что за потребность лежит за подобным поведением? Каких изменений хочет ребенок, насколько они осуществимы и оправданы.

 

 

Психологический Киноклуб для подростков

      С 25.01.18 в нашей школе начал работать психологический Киноклуб для обучающихся с 7 по 11 класс.  На занятиях мы ставим следующие цели  задачи:

• Развивать психологическую компетентность: дети и подростки знакомятся с различными социальными типажами (людьми с разными типами темперамента, принадлежащими к разным социальным слоям общества, выполняющими разные социальные роли и т.д.) и учиться взаимодействию с ними, наблюдая за развитием сюжета.

• Развивать эмоциональную сферу: участники учатся эмпатии, начинают осознавать собственные чувства и эмоциональные состояния партнера по общению.

• Обучать навыкам решения проблем: работа с фильмом позволяет участникам увидеть, что существует множество разных способов решения проблем, расширить их поведенческий репертуар.

• Снимать стресс: просмотр фильма и его анализ позволяет снять эмоциональное напряжение, а также обучает навыкам релаксации и умению спонтанно выражать свои чувства.

• Развивать способность к самоанализу: на основе просмотренного материала при совместном обсуждении участники обращаются к собственному опыту, учатся рефлексии, осознанию собственных чувств и поведения, что приводит к развитию самосознания.

      Перед началом занятия участников ждет бонус: чай с печеньками!

 

    

 

Занятия с учителями, работающими в 5-11 класса по теме:

«Психологические границы».

      10.01.18  сотрудниками ОУПП было проведено занятие с учителями 5-11 классов по теме «Психологические границы». Данная тема была выбрана для обсуждения в связи с тем, что нам приходится, в силу своей профессии работать  с подростками. А подростковый возраст-это как раз то время, когда потребность в установлении определенных личных границ становится особенно актуальной. Происходит это потому, что задача данного возраста – повторная (первая была в 3 года), более серьезная сепарация (отделение) от родителей, обретение своего Я. И процесс этот возможен только тогда, когда у ребенка есть возможность иметь свои границы, и рядом есть взрослые, которые могут научить ребенка правильно обращаться с этим «инструментом». Для того, чтобы иметь возможность помочь ребенку, подростку, нам необходимо что-то понять про свои границы: есть ли они у нас. какие они, и вообще, что это такое?

      На данном занятии вместе с учителями удалось ответит на вопросы: что такое психологические границы, зачем они нужны, что с нами происходит, когда мы их нарушаем, что происходит, когда наши граница нарушают? В работе  также были использованы метафорические карты

 

Группа психологической помощи для подростков

«Точка опоры»

      С декабря 2017 года в школе создана и работает группа для оказания психологической помощи детям и подросткам, попавшим в трудную жизненную ситуацию, нуждающимся в доверительном общении со сверстниками. Это открытая группа, занятия в которой проходят раз в неделю по вторникам с 15.00 до 16.00. В группу можно попасть по предварительной договоренности с ведущей – Беловой О.В.  Во время занятия у детей также есть возможность попить чай, пообщаться в неформальной обстановке.

 

  

 

 

Интерактивное занятие в рамках МРЦ  для социальных педагогов школ города и района  «Мы вместе!»,  направленное на сплочение педагогического коллектива.

      13.12.17 в школе Беловой О.В., начальником отдела ППС было проведено занятие для социальных педагогов по вышеназванной теме. Подобное мероприятие. Было проведено в школе №6 в преддверии 2017 Нового года и в результате действительно способствовало сплочению коллектива. На занятии участники вспоминали семейные традиции, связанные со встречей Нового года, лепили из пластилина образ уходящего года, назначали друг другу  «свидания», избавлялись от негативных эмоций и состояний, дарили ленточки с пожеланиями. В приятной  атмосфере сотрудничества появлялось  новогоднее настроение и позитивные эмоции!

    

 

Собрание для родителей обучающихся 1-х классов

        11.11.17 в школе прошло собрание для родителей обучающихся 1-х классов. Собрание было посвящено теме адаптации детей к школьному обучению.

        В его ходе прозвучали следующие доклады:

- «Результаты стартовой диагностики первоклассников» - Белова О.В., начальник отдела ППС школы №6

- « Признаки адаптации и дезадаптации первоклассников. Виды помощи при дезадаптации» - педагог-психолог Байнова О.В.

- «Профилактика школьной неуспешности и асоциального поведения 

детей» - Матвеенкова Н.Н.,врач психиатр-нарколог наркологического отделения Кстовской ЦРБ

    Собрание прошло в теплой атмосфере, родители после собрания задавали вопросы, интересовались индивидуальными результатами диагностики,  консультировались у специалистов.

  

Интерактивное занятие для начинающих учителей начальных классов школ города и района.

       02.11.17 в школе  было проведено  интерактивное занятие по теме «Конфликты»  с молодыми специалистами - учителями начальных классов школ города и района. Ведущими на данном занятии были Белова О.В.. начальник отдела ППС школы №6 и Матвеенкова Н.Н.,врач психиатр-нарколог наркологического отделения Кстовской ЦРБ. Целью и задачами  данного занятия было погрузить участников в тему конфликтов и как можно объемнее ее осмыслить. В ходе занятия были использованы «Метафорические карты», что дало возможность  участникам через различные образы, метафоры ответить на следующие вопросы:

- что такое конфликт?

- какие ассоциации рождаются при слове  «конфликт»? 

-  как я выгляжу в конфликте?

- какие чувства я испытываю в конфликте?

- какие потребности ,желания у меня в это время появляются?

       Для многих участников было открытием, что в конфликте важно обращать внимание на чувства, а не быть только сосредоточенными на действии и вопросе «Что делать?» 

 

Занятие для учителей школы, работающих  5- 11 классах

по теме «Агрессия в подростковом возрасте»

       01.11.17 для учителей школы состоялось интерактивное занятие по вышеназванной теме. Проводили занятие  Белова О.В., начальник отдела ППС и Матвеенкова Н.Н, врач психиатр-нарколог. Его целью  было  исследование феномена подростковой агрессии под несколько иным пониманием. Традиционно считается, что агрессия –это проявление негативных эмоций. Учителям же было предложено взглянуть на нее как на активность, направленную на какие-либо изменения. Причем, активность, окрашенную разными «эмоциональными оттенками» В этом смысле  тема подростковой агрессивности приобрела  другое понимание – это своеобразный «язык», на котором ребенок «разговаривает». За агрессивным поведением стоят  потребности, о которых также шел разговор на данном занятии. С  подобным отношением к теме подростковой агрессивности возрастает понимание поведения детей и снижается уровень ответной агрессии взрослых. Понимание этого «языка» может помочь учителям  не «заражаться» негативными эмоциями своих учеников.

  

Собрание для родителей обучающихся 6-8 классов по теме: «Профилактика употребления психоактивных веществ среди несовершеннолетних»

       25.10.17 в школе прошло родительское собрание профилактической направленности для родителей обучающихся 6-8 классов. Собрание было проведено на основе межведомственного взаимодействия совместно с НООО «Трезвение». В ходе собрания проблема формирования зависимого поведения была рассмотрена объемно- как био-психо-социо-духовное заболевание. Каждый из выступающих специалистов более подробно рассказал о вышеназванных составляющих болезни:

- «Духовный мир человека» - протоиерей о. Александр, настоятель Церкви в честь иконы Казанской Божьей Матери с. Великий Враг

- «Стадии формирования алкогольной зависимости» - Прошкин Н.В., медицинский психолог наркологического отделения Кстовской ЦРБ

- « Мир чувств» - Матвеенкова Н.Н.,врач психиатр-нарколог наркологического отделения Кстовской ЦРБ

-« Коммуникации в семье» - Федорова А.В., психолог НООО «Трезвение»

- «Созависимость» - Белова О.В., начальник отдела ППС школы №6

        В отзывах о собрании многие родители писали, что получили много новой информации, которая заставила их задуматься над собственным поведением.

 

 

Районная конференция по профилактике употребления ПАВ среди несовершеннолетних.

       18.10.17 на базе школы  в рамках  МРЦ по направлению «Организация коррекционной работы и психолого- педагогического сопровождения с участниками образовательных отношений» прошла районная Конференция по профилактике употребления  ПАВ среди несовершеннолетних. Организаторами ее стали НООО «Трезвение» и сотрудники ППС МБОУ СШ №6. Проведение подобного мероприятия уже входит в традицию и проходит второй год именно перед осенними каникулами. Его участниками  были старшеклассники школ города и района, а также их родители и учителя. В рамках конференции прошли  интерактивные профилактические занятия:

• Федорова А.В. -  “Кто я?”. Занятие для подростков, направлено на формирование я-концепции личности.

• Прошкин Н.В. “Интересное кино”. Занятие для подростков, направлено на профилактику зависимого поведения через кинообсуждение.

• Белова О.В. “Шагая навстречу друг другу”. Занятие для подростков, направленное на проживание  «неудобных» чувств  при знакомстве с другими людьми

• Шарапова С.И. “Как приручить собаку”. Занятие для подростков, направлено формирование навыков стрессоустойчивости.

• Матвеенкова Н.Н. “ Когда приходит домовой ”. Занятие для педагогов и родителей, направленное на формирование навыков конструктивного общения с детьми.

        В конце данного мероприятия участникам было предложено написать отзывы о чувствах, мыслях, которые их посетили в ходе конференции. В большей их части говорилось об интересе к такой форме работы, получении новых знаний о профилактике зависимого поведения.

 

 

Занятие для учителей начальных классов школы по теме:

«Особенности детей с диагнозом СДВГ

(синдром дефицита внимания и гиперактивности)»

        07.10.17 для учителей, работающих  в 1-4 классах Матвеенковой Н.Н., врачом –психиатром Кстовской ЦРБ было проведено занятие   по особенностям  работы с гиперактивными детьми. На данном занятии больше внимание было уделено разговору об эмоционально- волевой сфере этих детей. Важно было понять, что  у них  очень повышена тревожность, которая не позволяет  долго удерживать  внимание на уроке, при занятии какой-либо деятельностью. Детям требуется регулярное медикаментозное сопровождение, посещение невролога  не менее 1 раза в полугодие. Понимание внутренней «картины» того, что происходит с данными детьми, какая помощь и подход им требуются, снижает  риск  их эмоционального отвержения педагогами, навешивания «ярлыков» плохих учеников. 

  

Профилактическая беседа для первоклассников «Осторожно, дорога!».

       03.10.17 в школе прошла встреча первоклассников с представителем  ГИБДД инспектором Захряпиной Н.В.  Детям было рассказано об основных правилах безопасности на дорогах, разобраны несколько сложных  ситуаций, которые могут возникнуть на дорогах. Дети с радостью рассказывали о тех правилах, с которыми уже знакомы.

   

 

Семинар для социальных педагогов школ города и района.

        27.09.17 в школе прошло заседание районного методического объединения социальных педагогов. В рамках семинара прошло интерактивное занятие с психологом  по теме « Трудности социального педагога в работе с семьей».

       Участникам было предложено подумать об этих трудностях и представить их в виде метафор. Для большей наглядности педагогам были предложены  различные игрушки. Разговаривая о трудностях и представляя их, участники получили возможность отреагировать свои чувства, получить поддержку о коллег и услышать о различных способах  обращения с возникающими трудностями. Занятие прошло в теплой, доверительной обстановке.

   

 

Акция «100 баллов для Победы!»

       15.04.17  на базе школы была проведена районная акция «100 баллов для Победы». Её участниками стали будущие выпускники 11 классов школ города и района, претендующие на высокие баллы при  прохождении ГИА по химии и биологии. Участники акции встретились с выпускниками – «100 -балльниками» прошлых лет, услышали их впечатления о сдаче ЕГЭ по данным предметам, получили рекомендации, как лучше подготовиться к экзаменам. После напутственных слов учителей, представителей Департамента образования участники побывали на занятии с психологами  нашей школы, где разговор шел о том, как справиться тревогой на экзамене, где найти опоры и поддержку при  подготовке к нему. 

      

 

Занятия по профилактике  асоциального  поведения среди несовершеннолетних

         В течение года сотрудниками психолого- педагогической службы регулярно проводились интерактивные и просветительские занятия по профилактике асоциального поведения среди несовершеннолетних, разработанные  совместно с врачом –наркологом. Данные занятия были направлены на профилактику так называемой наркогенной готовности: снятию эмоционального напряжения, улучшению взаимоотношений в подростковой среде, обучению способам разрешения конфликтов.

        Также  для информирования детей об ответственности за совершение правонарушений   приглашались сотрудники  Кстовской городской Прокуратуры, инспекторы  ОДН.

      

 

РМО педагогов - психологов по теме «Родология»

        14.01.17 в школе состоялся семинар для педагогов- психологов с приглашением специалиста в области родологического  направления в психологии родолога-консультанта Новиковой З.Н. Она познакомила психологов с особенностями данного направления, объяснив важность его использования в диагностике проблем детей и родителей. Наглядно показала, как построить генограмму семьи и применить ее в процессе консультирования, перечислила некоторые родовые законы и показала последствия их нарушения.

   

 

Интерактивное занятие для педагогического коллектива школы «Уходит старый год…»

        30 12.16 для всего педагогического коллектива, включая администрацию было проведено занятие с целью подведения итогов уходящего года и поиска ресурсных состояний для продолжения работы в будущем учебном году. Участники занятия с удовольствием вспоминали  новогодние традиции, которые есть у них в семьях, лепили из пластилина образ уходящего года, назначали друг другу «свидания»,в течение которых по команде ведущего нужно было отвечать на заданные вопросы. Весело и интересно было изготовить маски, костюмы и сделать их презентацию на воображаемом «Карнавале».

        В завершении занятия участники завязали друг другу ленточки на память с различными добрыми пожеланиями друг другу.

      

 

Занятие в рамках МРЦ «Подготовка и проведение родительского собрания  в 5-6 класса «Как быть ребенком?»

        7.12.16  в школе прошло очередное занятие в рамках Муниципального ресурсного центра для классных руководителей 5-6 классов. На этой встрече участникам было предложено побыть родителями младших подростков и озвучить проблемы, которые они сами испытывали в подростковом возрасте. Для большего «погружения» в подростковый мир участники пересели на более низкие стульчики и уже из своего детского опыта рассказывали о возможных проблемах. Подобная форма работы, если применять ее на родительских собраниях, способствует возникновению эмпатии со стороны родителей по отношению к собственным детям, меняет эмоциональный фон, улучшает отношения. Собрание прошло в теплой, доверительной обстановке.

   

 

Собрание для родителей обучающихся 5-х классов «Адаптация пятиклассников к обучению на ступени основного общего образования»

     19.11.16 в школе прошло собрание для родителей пятиклассников  Это мероприятие стало уже традиционным в нашей школе. Его организаторами являются сотрудники психолого- педагогической службы школы. Целью собрания было рассказать родителям  пятиклассников о процессе адаптации их детей к новым условиям и признаках дезадаптации. Полученная информация должна была вовремя предотвратить возможные проблемы в обучении и поведении обучающихся 5-х классов. Также родители были ознакомлены с результатами входной диагностики по учебным предметам, расписанием работы кружков и секций, работой специалистов службы психолого- педагогического сопровождения.

   

  

Информация о проведении
Дня профилактики асоциального поведения и употребления ПАВ среди детей и подростков.

     26.10.16 в нашей школе прошел День профилактики асоциального поведения и употребления ПАВ среди детей и подростков. Данное мероприятие уже вошло в традицию  и проходит ежегодно в течение нескольких лет. Его организаторами были сотрудники школьного Отдела учебно- поведенческой поддержки. Организаторы ставили перед собой  следующие задачи:
   - создать в школе атмосферу творчества, тепла, принятия, психологической безопасности , которая формировала бы благоприятное эмоциональное поле, вызывала у детей и взрослых положительные эмоции, что несомненно являлось бы профилактикой зависимого поведения;
   - предоставить обучающимся, их родителям, учителям правильную информацию о причинах возникновения асоциального и  зависимого поведения.
В рамках данного дня прошли следующие мероприятия:

  •    «Уроки доброты» в 1 – 3 классах  с участием Кстовского Клуба собаководов (организатор Кочетква Л.А., социальный педагог)

  •    «Уроки здоровья» в 10,11 классах – ведущие Белова О.В., заместитель директора по ППС, Чичкова Т.В., психолог, Матвеенкова Н.Н. – врач-психиатр-нарколог ПТК «Семья»

  •    Творческие переменки для всех желающих  «Тепло в моем сердце» и « Я благодарю» - организаторы Белова О.В.. Чичкова Т.В.

  •    Собрание для родителей 2-4 классов по теме «Ранняя профилактика зависимого поведения среди детей и подростков», с участием сотрудников НООО «Трезвение», ПТК «Семья»

     

  

 

Информация о проведении  городского обучающего семинара по профилактике асоциального поведения, употребления  ПАВ.

     26 сентября 2016 года  в нашей школе состоялся обучающий семинар по профилактике употребления психоактивных веществ. Участниками семинара были учителя, обучающиеся, родители Кстовских городских школ.
     Данное мероприятие было организовано на основе межведомственного взаимодействия с участием следующих организаций:
 •    МБОУ СШ №6,
 •    НОО «Трезвение»,
 •    ГБУЗ НО  Кстовская  ЦРБ,  ПТК «Семья»
     Целью данного семинара являлось предоставление достоверной и правильной  информации о вреде употребления ПАВ и обучение участников современным формам и методам профилактики зависимого поведения.
     В начале семинара участников приветствовала  директор школы Ващанова Г.В., затем с  краткими  сообщениями  выступили Отец Александр (Николаев), настоятель храма с. Великий Враг, Прошкин Н.В, психолог ПТК «Семья», Матвеенкова Н.Н. врач –психиатр, нарколог ПТК «Семья».
В их выступлениях говорилось о том, заниматься профилактикой зависимости нужно грамотно, совсем не обязательно показывать страшные фильмы, запугивать последствиями употребления. Важно обратить внимание на то, чем живет человек, что происходит в его душе, как он выстраивает отношения со своими родителями, детьми,  близкими людьми, друзьями. Профилактика начинается тогда, когда у человека есть возможность обратить свой взор внутрь себя, узнать себя с разных сторон  и начать что-то менять в своей жизни.
     Затем участники семинара посетили  следующие занятия:
 «Ресурсы моей жизни» (ведущий Прошкин Н.В., клинический психолог)
 «Калейдоскоп моих чувств» (ведущая Федорова А.В., психолог )
 «Апельсин» - о способах разрешения конфликтов (ведущая Шарапова С.И., клинический психолог)
 «СЛЕДЫ  в моей душе» - (ведущая Белова О.В, психолог)
 «Поддержка и ее роль в профилактике зависимости» (Матвеенкова Н.Н., врач – психиатр, нарколог)
     В конце семинара для участников был показан мультфильм, который многих, судя по отзывам, заставил задуматься о том, как можно преодолеть неосознанное желание быть зависимым от других людей, преодолеть страх самостоятельно двигаться по жизни, искать опоры.
     Анализ отзывов участников семинара показал, что большая часть приобрела новые знания по вышеназванной теме. Участники высказали  мнение о  том, что семинары в такой форме имеют большое практической значение.

    

    

Занятие РМО педагогов-психологов
 по теме «Как строить мосты, а не стены»
 (оптимизация детско-родительских отношений).

     18 января на базе школы прошло очередное заседание  РМО педагогов – психологов. На этот раз оно выло посвящено теме улучшения взаимоотношений  родителей и подростков.  Белова О.В. и Чичкова Т.В. предложили участникам интерактивное занятие по данной теме. Участникам предлагалось разделиться на 2 группы: «взрослые » и  «подростки» и создать (нарисовать) то, как они представляют свои миры – «мир взрослых» и  «мир родителей».

     Далее обе команды презентовали свои «миры», обменивались впечатлениями, делились чувствами , обсуждали то, что они проделали.
По мнению участников, погружение в тот или иной мир давало им глубже прочувствовать те проблемы, которые могут возникать у подростков и их родителей,  а также находить пути преодоления данных трудностей.

  

Собрание для родителей обучающихся 7-11 классов по теме:
«Роль значимых взрослых в профилактике употребления ПАВ»

     18 ноября в актовом зале школы прошло собрание для родителей обучающихся 7-11 классов по вышеназванной теме. Тема, поднятая на собрании – о роли значимых взрослых в профилактике  употребления психоактивных веществ– очень важна и актуальна на сегодняшний момент.

     Первой  выступающей на собрании была директор школы Ващанова Г.В.

  

    Она говорила о необходимости  воспитания ребенка именно  в семье, о том, насколько важно дать ему  правильные установки о том, как жить, что такое хорошо и что такое плохо. Приводились живые примеры из телепередач, популярных сегодня: «Пусть говорят», «Дорогая, мы убиваем детей». Выступление вызвало живой отклик родителей – они задавали вопросы, комментировали докладчика, приводя свои примеры.

   Далее слово было передано заместителю директора по вопросам психолого- педагогического сопровождения Беловой О.В. В своем докладе она сделала попытку раскрыть значение словосочетания  «значимый взрослый», рассказала о том, как остаться им для  подростка, что нужно для этого делать, а что необходимо прекратить.
Гуляева Т.Н.- заместитель директора по воспитательной работе рассказала  о том, как важно обеспечить досуг ребенка через систему дополнительного образования, которая успешно функционирует и в нашей школе, и в городе.

     Важно также найти педагога дополнительного образования, который   может стать значимым взрослым для подростка и окажет тем самым помощь семье в его становлении, воспитании.
В конце собрания родителям был показан видеоролик «Урок трезвости», который рекомендовано было посмотреть дома вместе с детьми.

Собрание для родителей учащихся 1-х классов по теме «Адаптация учащихся 1-х классов к обучению в школе»

       В субботу 10.10.15 в школе прошло родительское собрание, посвященное адаптации учащихся 1-х классов к  школьному обучению. На собрании присутствовало 55 человек, большую часть из которых составляли родители учащихся 1а кл. (кл. руководитель Романова О.А.)  и 1в кл. (кл. руководитель Дыдыкина Л.Г.) .
        На собрании прозвучали следующие выступления:
1.    «Роль родителей в успешности прохождения   адаптационного периода учащимися 1-х классов» ( Белова Ольга Владимировна, заместитель директора по психолого- педагогическому сопровождению),
2.    « Особенности  организации внеурочной деятельности для учащихся 1-х классов» (Гуляева Татьяна Николаевна – заместитель директора по ВР)
3.    « Признаки дезадаптации у учащихся 1- классов, помощь родителей в их преодолении» ( Чичкова Татьяна Викторовна – педагог- психолог).
      Собрание прошло в теплой, благожелательной обстановке, было очень приятно внимательное отношение   родителей  учащихся к заявленной теме . После собрания отдельные родители подходили к выступающим на индивидуальную консультацию.
Обращаем внимание родителей: если у вас есть желание получить индивидуальную консультацию  школьного психолога, вы можете обратиться к Чичковой Т.В., Беловой О.В., записавшись  на встречу через классного руководителя.

Подготовка команды обучающихся к деятельности в Школьной службе примирения

       С 13 октября 2015 года в школе началась подготовка команды из числа обучающихся к деятельности в Школьной службе примирения. Обучение проходит на основе  авторской программы «Медиация ровесников», разработанной Ткачевой О.Ю., педагогом- психологом  МОУ «ПМС Центр» г. Перми. Занятия проводят психологи Чичкова Т.В. и Белова О.В. Будущую команду медиаторов составляют ученики 8-11 классов:

       Удалов Михаил – 8б
       Жемчугина  Настя- 8а
       Чумакова Лиза- 9а
       Ревенко Ирина -9а
       Новоселова Виктория -9а
       Кузнецова Ирина -10а
       Курдин Вадим -11а

       Обучение по программе предполагает проведение 8 занятий, где будущие медиаторы получат основы знаний о конфликтологии, способах поведения в конфликтах и методах их разрешения. Кроме того, юные медиаторы должны научиться правильно выстраивать диалог с «потерпевшим» и «обидчиком», мотивировать их на проведение примирительной встречи по заглаживанию морального или  материального вреда.
       В период осенних каникул  трое ребят: Кузнецова Ирина, Чумакова Лиза, Жемчугина Настя,-   стали участниками областного слета юных медиаторов, проходившего  в ДОЦ «Энергетик» Володарского района Нижегородской области.
       Один из участников команды, Вадим Курдин, создал в социальной сети «В контакте» группу «Медиаторы школы №6»
       По окончании курса обучения ребята получат сертификаты и удостоверения, дающие право на деятельность в Школьной службе примирения, оказание помощи в разрешении конфликтных ситуаций, произошедших на уровне обучающихся.

Клуб родительского общения.

       В конце октября 2015 года в школе начал свою работу Клуб родительского общения для родителей обучающихся 1-х классов. Занятия в нем проходят 1 раз в две недели по субботам. Ведут занятия Клуба психологи Белова О.В., Чичкова Т.В., Матвеенкова Н.Н.
       Целью занятий Клуба является психолого- педагогическое просвещение родителей первоклассников по вопросам воспитания детей, помощи в преодолении дезадаптации к обучению в школе.  На занятиях используются различные формы преподнесения материала: лекции, беседы, упражнения с использованием методов арт- терапии (рисование, лепка из пластилина),применяются также «метафорические карты», элементы фототерапии.